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Unit5 What does he do? 【教学目标】1.能听说读写和运用下列单词:fisherman、scientist、pilot、coach。2.能在语境中正确使用核心词并运用上节课的核心语句：What does he/she do? Where does he/she work?询问职业
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C名师教学设计1
未知
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关键词：C名师教学设计1
正文
Unit5 What does he do? 【教学目标】
1.
能听说读写和运用下列单词:fisherman、scientist、pilot、coach。
2.
能在语境中正确使用核心词并运用上节课的核心语句：What does he/she do? Where does he/she work?询问职业和工作地点。
3.
引导学生了解不同职业的特点，培养学生的合作学习意识。
【教学重难点】
重点：能听说读写和运用下列单词：fisherman‘’scentist、pilot、coach。
难点：在语境中正确用本课核心词汇进行表达。
【教学教具】
单词卡片、PPT课件
【教学过程】
1.
Warm up （1）
师生问候。
（2）
复习A部分的职业单词。
2.
Presentation （1）
单词教学。
PPT呈现四个职业单词图片，教师教读发音，并用上节课的句型进行操练。
（2）
两两对话。
（3）
猜词游戏。
3.
Practice. （1）教师给出问题，让学生带着问题What does Oliver’s
aunt do？
Where does she work？
师：请同学们仔细听录音，找出答案。
听完以后核对答案。
（3）
播放本课时的文本，引导学生听音、跟读模仿。
4．Consolidation 填入合适的单词，补全句子，填完以后找4位同学核对答案并领读。
5．总结
让学生总结一下本节课都学了哪些知识，老师做一下总结。
6.作业。
（1）听录音，跟读单词和对话。
（2）运用本课所学，询问同学的家人的职业及工作地点。
【板书设计】
What does he/she do？
He/She is a/an fisherman.
scientist. pilot. coach.
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关于本教案的常见问题
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