Cppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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导学案设计流程课题导学目标Unit 3 Weather 1.知识与能力目标课时2 1能听、说、读、写单词：hot , cold,warm,cool. 2)能使用句型：What’s the weather like in...?提问并能根据实际情况回答It’s...。3能看懂指示语，并能按照指令完成L

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 15:29:00

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学校：兰西县兰河乡中心小学

Cppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-04-28 15:29:00

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关键词：Cppt配套的教学设计及说课稿

正文

导学案设计流程

课题

导

学

目

标

Unit 3 Weather 1.知识与能力目标

课时

2 1能听、说、读、写单词：hot , cold,warm,cool. 2)能使用句型：What’s the weather like in...?提问并能根据实际情况回答It’s...。

3能看懂指示语，并能按照指令完成Let’do的简单任务，绘图并会话。

4能听懂Let’s learn的天气播报。

导

学

重

点

难

点

重点：正确书写4个名词。

难点：学会运用举句型What’s the weather like in...?并作出回答It’s...。

教

具

学

具

步

骤

预习检测

导入感知

新课展示

课件

生

学

过

程

设

计

师

导

过

程

设

计

倾听、一起听指令做动作。

2. 倾听、思考

1.考验所学知识快速运用，活跃气氛。

2.游戏：找一找，拍一拍

3.展示单词图片。

3.学生看图片复习第二单元单词

趣味操练

4.读学习目标，倾听、思考

PartA

1、学生猜天气

1.游戏：

Guessing game：

（1）教师拿出扇子，小风扇，围巾，帽子等让学生猜是什么天气

PartA 学过的单词，

引出新单词

hot , cold,warm,cool教师把图片挂在黑2、两种信使通过什么方式传递信板上，示范后。

息

3、全班齐读

(2)教师出示四张单词卡，让学生认读，并让学生小组讨论配对单词卡和图片。请几位学选词竞赛

4．学生听Let's learn的录音，生在黑板上完成配对。

一边听，一边指着书上相应的图

(3)巩固新词活动，

进行单词接龙游戏。

5.学生进行角色扮演，替换不同的教师创设情境，引出

天气单词。

What’s the weather like in...?It’s hot，cold ,warm, cool并带

1.大声读出单词

读（教师配上表情和动作）操练句型. 力求做到“眼到，手到，口到，心到”。

1.学生比赛：萝卜蹲的游戏每一个人给自己用老师带的道具，包装成冷、热、温暖、凉爽时的造型，快速在讲台并大声读出单词，坚持最后的人获胜，获得5个小星星。

步骤

生

学

过

程

设

计

学生总结

总结提升

将所学过的天气说给父母听

作业布置

What’s the weather like in...?

It’s hot

warm 板书设计

cold cool

师

导

过

程

设

计

教师补充

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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