B第二课时教学实录｜教案在线预览

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《How do you feel?》教学内容： Part B :Let’s learn and play card games教学目标：知识与能力目标1.能够听、说、读、写词组：see a doctor, do more exercise, wear warm clothes,take a dee

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-04 10:51:00

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学校：临县临泉镇前麻峪小学

B第二课时教学实录

未知

2018-05-04 10:51:00

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关键词：B第二课时教学实录

正文

《How do you feel?》

教学内容：

Part B :Let’s learn and play card games

教学目标：

知识与能力目标

能够听、说、读、写词组：see a doctor, do more exercise, wear warm clothes,take a deep breath, count to ten 等

能够正确使用上述词组对疏导他人情绪提出合理建议；

情感态度、文化意识、学习策略目标

渗透学会向别人寻求帮助；要懂得关心他人，为他人着想的情感态度教育

以任务教学法为导向，以创设情景导入，让学生在情景中感知学习。

教学重点：

用来疏导情绪的常用词组和句型

教学难点：

如何“对症下药”，对不同的情绪给予合理的建议

教学准备：

Computer, radio, tape and blackboard 教学过程：

一、Pre-task

1. greetings

板书标题并分组（boys and girls）

3. Enjoy the song of “If you’re happy, clap your hands”并结合上节课所学进行歌词替换

告知本节课的任务

二、Let’s learn

1. learn the phrase: see a doctor, do more exercise, wear warm clothes,take a deep breath, count to ten. 2.学习Let’s learn中的句子。

3. pairs work 操练

I feel …What should I do? You should … （according to the cards in hand）

4 .groups work students in a group, chose one of you to be the consultant, and the groupmates can ask any questions about your feelings. The consultant should give reasonable suggestions.

三、Summary

引导学生自己总结

四、Homework

必做：练习册的配套练习。

选做：父母工作压力可能也比较大，回家问问父母他们有什么questions or problem，你们试着给他们提提建议。

板书设计：

Unit6

How do you feel? Part B ：Let’s learn and play card games

A: What should I do?

B: You should see a doctor.

do more exercise.

wear warm clothes.

take a deep breath and count to ten.

关于本教案的常见问题

Q：B第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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