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关键词：2 建立模型第二课时教案

建立模型

一、教学目标：

过程与方法

1、能够在实际操作中，利用模型进行解释；

2、学生会通过各种途径了解模型解释的方法、作用。

知识与技能

1、知道利用模型解释也是科学探究的一种形式；

2、了解简单模型可以向别人介绍自己的解释。

情感、态度与价值观

1、体会做成模型后的乐趣；

2、意识到利用模型进行解释对科学研究的重要作用。

二、教学准备

教师准备：PPT课件、地球内部圈层结构地球仪

学生准备：熟鸡蛋、小刀、塑料半球、油画棒

三、教学过程：

(一)导入

1、出示地球模型：通过地球模型，我们可以了解哪些有关地球的知识？

2、小组讨论、交流

3、谈话：你们知道地球的内部是什么样的呢？地球内部有什么呢？

4、学生讨论、交流：

5、谈话：关于地球内部老师有一些资料和大家分享一下。

6、引发学生思考：用什么方法才能方便清楚的解释地球内部结构呢？

（二）建立模型

1、提问：你打算建立一个怎样的模型，来解释地球内部的结构呢？

2、谈话：在生活中就有一个天然的模型，就可以用来解释地球的内部结构，知道是什么吗？

3、同学们，有没有兴趣自己动手做一个地球内部结构模型？

师：那老师准备了一个半球，就相当于切开的半个地球，还有彩色蜡笔，来制作地球的内部模型。你们准备怎样安排颜色呢？为什么？

4、学生分组制作地球内部结构模型

5、各组展示制作的地球内部结构模型

6、小结：刚才我们通过建立模型解释了地球的内部结构，有什么收获？想一想，我们所学的哪些知识也可以用建立模型来解释？你在生活中有没有通过建立模型来向别人解释你的想法或发现？科学家们就常常利用模型来解释他们的思想和发现，同学们也可以成为小学科学家的。

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