2 太阳钟教案范文

课题

2．太阳钟

课型

新授

教学目标

科学探究：

1、能利用太阳的影子变化规律设计一个时钟。

2、能用手掌测定时间。

科学知识：

1、知道太阳钟是利用太阳与影子的关系制成的。

2、了解古代的记时工具日晷及其原理。

情感、态度与价值观：

意识到掌握利用自然规律可以为人类服务。

重点：了解各种不同形状、不同国家、不同制作方法的日晷（太阳钟）的制作原理。

难点：根据当地的纬度制作太阳钟。

重点难点

教学方法

教学过程

活动准备

活动过程

观察法、实验法、讲授法

教师活动

学生活动

课件、标杆、指南针和做太阳钟的相关材料。

（一）导入新课

1、谈话：如果在没有钟表的情况下你如何知道时间？

2谈话：对。在没有钟表之前人们就是这样来掌握时间的。

3、讲述：由于太阳的变化引起影子的变化是有规律的，所以古代人很聪明，他们利用太阳和影子的关系设计了很多记时工具。今天我们就来了解一下。

（二）了解古代的记时工具

1、提问：你知道古代有哪些记时工具？

2、播放课件。（一边播放一边讲解）

3、提问：你看到了什么？能给同学小棒、直尺、胶水

可能会说：白天看太阳，晚上看月亮和星星。

1、学生根据自己所知道的说一些相关的话题。

2、观看课件，了解古代的记时工具。

3、学生交流：看到的、想到的、理解

活动过程

活动拓展

们说一说吗？

4、小结：内容略。

（三）制作太阳钟

1、谈话：同学们有兴趣做一个吗？

2、讲述；制作方法略。

3、老师巡视帮助有困难的小组完成。

4、老师和学生共同评价各小组的作品。

（四）玩手掌日晷

1、谈话：其实我们还可以用我们的小手来做日晷。

2、讲解；面向正南方，手掌摊开（上午用左手、下午用右手）用大拇指夹住一枝笔，让笔与手掌垂直，拇指关节对着南方，影子落在手上的不同位置代表不同的时间。

3、组织学生到教室外玩手掌日晷，并与钟表作对比。

全课总结

谈话：这一节课你有什么收获？

到的。

1、看课文说明制作方法。

2、讨论制作方法。

3、学生制作。

4、介绍自己的作品。

1、了解古代劳动人民的智慧。

2、了解手掌日晷的方法。

3、看课本的的介绍。

4、玩手掌日晷。检验其准确程度。

学生畅谈。

太阳钟

板书设计

太阳

方向 规律 太阳钟

影子

教学反思