4 雨下得有多大第一课时评课稿
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4 雨下得有多大第一课时评课稿
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关键词：4 雨下得有多大第一课时评课稿
正文
龙山县第五小学三年级
科学教研组集体备课教案
课 题
3．
雨下得有多大
主备人
陈昌华
课 型
新授
课时
1 时 间
教者
节数
知识与能力： 1．知道雨量筒的结构和用途。2．知道雨的大小是根据雨量来判断的。 教学
过程与方法： 1．会用简易雨量筒来测量雨量。2．会制作简目标
易的雨量筒。
情感态度价值观：乐于合作、善于合作。
重点：测量雨量。
重难点
难点:自制雨量计。
教学
方法
教学
雨量筒的实物或模型、自制简易雨量筒的材料
准备
预习 学生预习课文并在家长的指导下进行初步探究实验。
指导
教学流程设计
一．教学导入
1．猜谜：千条线，万条线，落到水里看不见。
2．指导学生看教材第23页导入部分的三幅图，提问：怎样判断雨的大小呢？
个性化修改
教法：引导法。
学法：合作探究法。
二．活动 测量雨量
1．出示实物或模型让学生观察，使他们了解其构造。
2．明确：雨量筒是测量雨量的仪器。
3．指导制作雨量筒。
（1．）看图。
（2．）所需材料：大可乐瓶、剪刀、刻度尺等。
（3．）讲解制作步骤。
4．自制雨量筒。
5．交流、评价。
6．教师教给学生测量雨量的方法。
7．布置作业：下雨天用自制雨量筒测量雨量并填写教材第24页的记录表。
三．指南车信箱
1．学生自由阅读。
2．教师补充介绍。
板书设计 4、雨下得有多大
根据雨量的大小，雨量的等级分为：小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨
作业设计
作业：下雨天用自制雨量筒测量雨量并填写教材第24页的记录表。
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