写作 材料作文公开课教案（教学设计）

《单则材料作文如何审题立意》教学设计

边城中学 张燕

教学目标：

1、了解什么是材料作文。2、多角度、多方面地分析理解作文材料。

3、掌握单则材料作文审题立意的步骤和方法。

重点难点:熟练运用材料作文的步骤和方法

教学方法:讲解法、问答法、探讨法

教学安排:一课时

教学过程一

、导入新课

二、教学目标展示

三、材料作文的含义及其特点（材料作文又叫供料作文，由命题者提供语言材料，并附注相关要求，学生须经阅读、分析、提炼、联想并根据材料的内容、提示和要求去立意表达，完成写作任务。就所提供的材料而言，或是名人逸事，或是警句箴言或是幽默风趣的漫画（照片、图片），或是给人人以启迪的小故事、寓言、诗歌等等，其内涵丰富，范围广阔。材料作文最显著的命题特点是“读写结合”，相比于其它命题形式，多了阅读理解这一程序。）

四、探究学习

古人云：“千古文章意为高。”杜甫说：“千古文章唯称意，再无余事可参量。”王夫之也说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”都是说“意”是文章的核心与灵魂，立意的有无高下是决定一篇文章成败的关键。立意必须先审题，立意与审题紧密相连。审题立意看起来头绪纷繁，其实有章可循，这个章就是指有一定的步骤和方法。

（一）审题立意的步骤：首先阅读材料，其次领会含义，再次找准角度，然后明确立意。

那么，具体有哪些方法可行呢？下面我们就来共同探讨。

（二）审题的方法

1、抓关键（找关键词、关键句）一段材料的主旨有时在一些关键语句上体现出来，因此可以把它作为把握材料审题立意的一个突破口，这样往往可以事半功倍，省时省力。

例：这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。

这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”

少年冥思苦想，良久，终于大悟。

（抓住了关键词语很容易明白本材料的主旨，这样就可以立意：①做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利；②欲速则不达。）

小结：议论性文字里的中心句、叙述性的文字里的议论句或抒情句（点睛句）都很关键。只有把准脉，才能审准题。

2、人物—事件—结果—原因

《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。

他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。

他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。

然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。

人物：朱平曼（主要人物）、支离益（可忽略）—事件：立志并苦学绝技。

—结果：所学无用武之地。—原因：所学脱离实际。

立意：①树立目标要从实际出发；②要学有所用。

五、实战练习1、一位客人到朋友家做客，受到了朋友的热情款待。为他的到来，主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意。

临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说：“再喝一碗鲜鱼汤吧！”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说“再来一碗吧！”

最后客人只好婉言谢绝，心想“以后再也不能到这里来做客了……。”

2、 某鞋厂派了两名推销员，一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机，他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。

推销员甲心里凉了半截，立即向厂里发出电报：“这里没有市场，预计他们的需求量为零！”

推销员乙却惊喜万分，也立即向厂里发了电报：“市场前景广阔，他们的需求量将从零开始。”

六、课堂小结

七、布置作业：阅读材料，从一个角度出发口头发表自己的议论。

猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照了起来。可是他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈：“你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。”说完，举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。当八戒再看地上的镜片时，镜片无论大小，每个镜片里都有一个丑陋的猪八戒。 （全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确立话题，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。）