1. 左与右教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

闵行区“一师一优课”教学设计左与右教学目标1、在具体场景里体会左右的位置关系,理解其相对性,能比较准确地确定物体所在的左右位置。2、能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题,能运用左右等词描述物体所在位置,发展初步的空间观念。3、在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系,学习发现和解决数学问题,

资料类型：教学教案文档

所属课文：1. 左与右

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2018-05-25 13:48:00

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学校：金汇实验学校

1. 左与右教案教学设计导入整理

未知

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关键词：1. 左与右教案教学设计导入整理

正文

闵行区“一师一优课”教学设计

左与右

教学目标

1、在具体场景里体会左右的位置关系,理解其相对性,能比较准确地确定物体所在的左右位置。

2、能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题,能运用左右等词描述物体所在位置,发展初步的空间观念。

3、在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系,学习发现和解决数学问题,从中获得成功的体验,树立起学习数学的信心。

教材分析

1、通过图片让学生先区分与自己同一方向的左与右

2、通过图片让学生区分与自己不同方向的左与右

3、通过图片让学生区分与自己不同方向的左与右有一些难度,所以教学中先通过学生的实际操作,亲身体验后再来区分图片上的左与右更有效。

学生分析

对于一年级学生来说区分自己的左与右,以及区分图片中与自己同一方向的左与右,没有难度。区分与自己不同方向的左与右有一些难度,所以教学中先通过学生的实际操作,亲身体验后再来区分图片上的左与右更有效。

重点难点

认识左右的位置关系,理解其相对性。

教学过程

、做一做:

(由慢到快)

伸出你的左手,伸出你

拍拍你的左肩,拍拍你

拍拍你的左腿,拍拍你

左手摸左耳,右手摸右

左手抓右耳,右手抓左

、分辨左与右:

P46:小丁丁

P46 区别自己身上的左与右

区别图片中小朋友身上的左与右

关于本教案的常见问题

Q：1. 左与右教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 左与右》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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