十二生肖歌优质课教案推荐｜教案在线预览

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教学流程一、创故事情境,揭示课题1.以故事引入,激发孩子对十二生肖的兴趣。2.揭示课题,齐读课题,知道“肖”的字音。教师板书课题,标明字音。学生掌握生字“肖”的字音,在强调中识记。教师引出“十二生肖是哪些小动物?”一问,自然带入课文学习。(设计意图:开头设计故事,意在把握二年级儿童心理特点。创设情境

资料类型：教学教案文档

所属课文：十二生肖歌

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2018-05-28 21:33:00

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学校：重庆市江津区菜市街小学校

十二生肖歌优质课教案推荐

未知

2018-05-28 21:33:00

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关键词：十二生肖歌优质课教案推荐

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教学流程

一、创故事情境,揭示课题

1.以故事引入,激发孩子对十二生肖的兴趣。

2.揭示课题,齐读课题,知道“肖”的字音。

教师板书课题,标明字音。

学生掌握生字“肖”的字音,在强调中识记。

教师引出“十二生肖是哪些小动物?”一问,自然带入课文学习。

(设计意图:开头设计故事,意在把握二年级儿童心理特点。创设情境激趣为后面进一步兴趣盎然地学习儿歌奠定基础。)

二、创丰富情境,巧妙识字

(一)整体感知,气氛融洽

1.自读课文,了解儿歌

教师在小动物下标上小圆点,及时指导。

学生在读中了解儿歌大意,学习边读书边勾画的方法。

2.十二生肖见面会

多媒体展示十二生肖,动画出现,配上相应带拼音的字。

学生与小动物见面,打招呼,喊出他们的名字。

(设计意图:教给孩子学习的方法并以十二生肖卡通图片出现,可爱的水墨画像,积聚了中国传统文化特质,再次吸引了孩子,图片旁的汉字与孩子进行印象整合,体现有意与无意记忆的交替。)

(二)认识名字,轻松识字

1.与生活紧密联系,轻松识字

教师提出识字任务。

学生联系生活,当小老师识字,逐步读准字音。

2.做游戏“猜一猜”,巩固字形

教师提出游戏要求,黑板上有6个写有动物名字的字卡,通过学动作或发出动物的叫声,让别人猜。

学生用心投入游戏,通过你说我们猜、我猜你们说多方式合作,完成轻松识字。

(设计意图:让孩子自主识字,运用生活中的积累在课堂中展现识字能力,体会成功感。在游戏中巩固生字,让孩子们调动多种器官,在合作中感知字义,联系记忆表达理解。)

(三)从“猴”入手,专心写字

1.观察生字,寻找特点

教师引路,引导学生用眼睛去发现生字的特点。

学生认真观察,发现猴、狗、猪都是反犬旁的字,并进一步拓展类似的字。

2.写生字“猴”

学生仔细观察“猴”字的结构,心中体会字形美。

教师在黑板上板书“猴”,展示汉字的美,并伴随讲解重点笔画,起示范作用。

学生对教师所写评价,讨论出写字时的习惯要求,为下面写字作好自我指导。

学生互动,学生先自我评价,再评价同学,能就写字要求、习惯进行评价。

3.写生字“猪”“狗”

放古典音乐,为学生烘托写字的气氛。学生专心写字,并进行同桌互评。

(设计意图:拓展“反犬旁的字”,引导学生学会联想识字。指导书写,做到落实,引导孩子自己发现应该注意间架结构,笔顺笔画,注重写字习惯培养,学会评价。)

三、创简单环节,互动识字

关于本教案的常见问题

Q：十二生肖歌优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十二生肖歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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