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《比较分数大小》教学设计学习内容:冀教版小学数学教材三年级下册第84页的内容。学习目标:1. 在涂一涂、比一比、说一说等数学活动中,经历比较两个简单分数大小的过程。2. 会比较分子是1或同分母(分母小于10)的两个分数的大小。3. 能积极、主动地参与数学活动,愿意与同伴交流,大胆表述自己的想法,从而
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- 2018-06-10 22:58:00
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- 学校：广西贵港市港南区木梓镇龙联小学
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分数大小的比较教学实录
未知
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关键词：分数大小的比较教学实录
正文
《比较分数大小》教学设计
学习内容:冀教版小学数学教材三年级下册第84页的内容。
学习目标:
1. 在涂一涂、比一比、说一说等数学活动中,经历比较两个简单分数大小的过程。
2. 会比较分子是1或同分母(分母小于10)的两个分数的大小。
3. 能积极、主动地参与数学活动,愿意与同伴交流,大胆表述自己的想法,从而获得愉快的学习体检。学习重点:能用自己的方法比较分子相同或分母相同的两分数的大小。
学习难点:理解“分的份数越多,每份就越小”的道理。
学习准备:准备几张圆形纸和正方形纸。
学习过程:
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《分数大小的比较》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。