综合与实践有奖购书活动中数学问题课时教案.pdf

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关键词：综合与实践有奖�…课时教案

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有奖购书活动中的数学问题

一、教材概述

本节课选自西师大版数学六年级下册内容。

在百分数的后面安排此节内容,不再是以连环画的形式呈现,也没有以活动的形式指导活动过程,而是以有奖购书活动所涉及的奖券派送、奖品设立等为研究内容,引发一系列的问题,让学生通过获取信息、提出问题、解决问题来综合运用百分数的知识。

二、教学目标

1.知识与技能

(1)能从相关公告中获取需要的数学信息。

(2)能针对一些信息提出问题,并能灵活地运用百分数知识来解决问题。

2.过程与方法

(1)经历从公告中获取数学信息、提出问题、解决问题的过程,综合的运用百分数的相关知识。

(2)通过观察、合作、分析、交流等方法,提高分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观

(1)学生在具体活动中进一步感受百分数与生活的联系。

(2)通过用所学的知识解决一些简单的实际问题,积累数学活动的经验,感受数学与生活的联系,增强用数学解决实际生活问题的意识,提升学习数学的兴趣。

三、学情分析

1.教学前学生具备了百分数的相关知识。具有一定的获取信息、提出问题和解决生活中的数学问题的能力。

2.学生比较喜欢活动类的课,因此应善用学生对活动课的热情,唤醒学生已具备的百分数知识,参与到本节内容的学习。

3.六年级的学生具备一定的分析能力、交流能力、合作能力,教学时要积极调动学生的学习兴趣,充分发挥学生的主动性。使学生经历在具体活动中获取信息、提出问题和解决问题的过程,获得学数学、用数学的乐趣。

4.学生对数学学习普遍比较感兴趣,尤其喜欢活动课。

5.本班学生非常渴望得到教师和同学们的肯定,善于表现自己。

四、教学过程

本节课主要是学生自主提出问题,自主解决问题。教师辅导点评。

五、总结

总结本节课的知识点,存在的问题和应该注意的事项。让学生学有所有。

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