8　已亥杂诗优秀教案｜教案在线预览

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己亥杂诗教学目标:知识目标:理解诗歌中的重点字词及主要内容。能力目标:品味语言,体会诗歌的思想感情,诵读并背诵诗歌。情感目标:领会作者希望变革和期待人才辈出的强烈愿望。重点:品味语言,体会诗歌的思想感情,诵读并背诵诗歌。难点:领会作者希望变革和期待人才辈出的强烈愿望。教学过程:一、导入这一年,是鸦片

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所属课文：8　已亥杂诗

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2024-07-15 19:45:09

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学校：邻水县牟家镇中心小学

8　已亥杂诗优秀教案

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关键词：8　已亥杂诗优秀教案

正文

己亥杂诗

教学目标:

知识目标:理解诗歌中的重点字词及主要内容。

能力目标:品味语言,体会诗歌的思想感情,诵读并背诵诗歌。

情感目标:领会作者希望变革和期待人才辈出的强烈愿望。

重点:品味语言,体会诗歌的思想感情,诵读并背诵诗歌。

难点:领会作者希望变革和期待人才辈出的强烈愿望。

教学过程:

一、导入

这一年,是鸦片战争的前一年,曾经强大的清帝国行将没落;这一年,腐朽没落的清政府,对外卑躬屈膝,对内大肆打压,官吏贪污腐败,百姓民不聊生;这一年,力主改革时弊的龚自珍愤然辞官南下,将所见所闻、所思所想记录在了315首日记体组诗——《己亥杂诗》中。今天,我们就来学习龚自珍写于己亥年的杂诗当中的一首。

二、呈现目标

三、解题

想家、文学家。由于力主改革弊政,受当局排挤,48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长,并精通经学、文字学。文章奥博纵横,自成一家。行文独具风格,于蕴藉中洋溢着激情,于客观描述中寄托着深意,诗歌瑰丽奇肆,成就尤大。有《龚定庵全集》。

2.观看龚自珍的纪念馆图片。

3.介绍写作背景。

四、朗读全诗

1.教师范读,学生轻吟。

2.全体学生齐读并背诵。

五、理解诗句

1、理解重点字词:己亥、九州、生气、恃风雷、喑等。

2、分析每句诗的意思。

①○2句:要使中国兴旺发达,就得依靠像风雷一样能振奋人心的思想言论。全国一片死气沉沉的局面,实在是太可悲了。

③④两句:我希望老天爷重新振作起精神来,不要拘于一种规格,为人间降下各种各样的人才。

六、理解赏析

这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰,共分三个层次:第一层,写了万马齐喑,朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层,作者指出了要改变这种沉闷,腐朽的观状,就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层,作者认为这样的力量来源于人材,而朝庭所应该做的就是破格荐用人材,只有这样,中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象,寓意深刻,气势磅礴。诗人热情地呼唤社会变革,而且认为这种变革越大越好,大得该像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要的因素是人才,所以他热情地呼唤:

天公啊!请你抖擞精神,把各式各样的人才都赐给我们吧。

七、小结全文

八、布置作业

1.背诵并默写这首诗。

2.完成练习册。

关于本教案的常见问题

Q：8　已亥杂诗优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　已亥杂诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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