长方形的面积优质课教案整理｜教案在线预览

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长方形的面积教学设计教学目标:1.引导学生自主探究发现长方形、正方形面积计算方法,经历面积计算方法的探究过程,能正确计算长方形、正方形的面积。2.渗透“猜想——实验——发现——验证”的学习方法以及相关事物之间是有内在联系的辩证唯物主义思想,培养学生的自主学习能力,合作意识和科学探究精神。3.让学生通

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形的面积

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2018-05-11 18:43:00

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学校：滦州市油榨镇何庄小学

长方形的面积优质课教案整理

未知

2018-05-11 18:43:00

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关键词：长方形的面积优质课教案整理

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长方形的面积教学设计

教学目标:

1.引导学生自主探究发现长方形、正方形面积计算方法,经历面积计算方法的探究过程,能正确计算长方形、正方形的面积。

2.渗透“猜想——实验——发现——验证”的学习方法以及相关事物之间是有内在联系的辩证唯物主义思想,培养学生的自主学习能力,合作意识和科学探究精神。

3.让学生通过对数学内在规律的探索,来感受数学的魅力,体验成功探究的乐趣。

教学重难点:

教学重点:引导学生通过操作实践,观察比较,探究出长方形和正方形的面积公式。

教学难点:理解长方形、正方形的面积公式的推导过程。

教学准备:

1平方分米的小正方形若干、透明方格纸(每个方格1平方分米)、各种长方形、统计表格、课件。

教学过程:

一、复习导入:

师:同学们,我们已经认识了哪些长度单位?

生:厘米、分米、米

师:上节课我们又学习了常用的面积单位,有哪些呢?

生:平方厘米、平方分米、平方米

师:那么谁来说一说1平方厘米、1平方分米、1平方米分别有多大呢?

生展示

长8厘米

四、拓展练习

计算学校操场的面积

五、小结:

通过今天的学习,你们有什么收获呢?六、布置作业:

练一练第一题、第三题

七、板书设计

长方形的面积

面积 = 长× 6平方分米 = 3分米× 3平方分米 = 3分米× 2平方分米 = 2分米× 8平方分米 = 8分米× 宽分米分米分米分米

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关于本教案的常见问题

Q：长方形的面积优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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