扇形统计图PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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小学数学六年级下《扇形统计图》教学设计一、教学内容:扇形统计图二、三维目标:1、体会扇形统计图的作用和特点,能读懂扇形统计图,从中获取有效信息。2、了解扇形统计图、折线统计图和条形统计图的不同点。3、通过学习,进一步体会统计在现实生活中的作用。三、教学重点、难点能读懂扇形统计图,从中获取有效信息让学

资料类型：教学教案文档

所属课文：扇形统计图

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2018-04-29 20:39:00

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学校：泸县云锦镇石马中心小学校

扇形统计图PPT及课堂实录内容

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2018-04-29 20:39:00

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关键词：扇形统计图PPT及课堂实录内容

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小学数学六年级下《扇形统计图》教学设计

一、教学内容:

扇形统计图

二、三维目标:

1、体会扇形统计图的作用和特点,能读懂扇形统计图,从中获取有效信息。

2、了解扇形统计图、折线统计图和条形统计图的不同点。

3、通过学习,进一步体会统计在现实生活中的作用。

三、教学重点、难点

能读懂扇形统计图,从中获取有效信息

让学生通过观察,比较、讨论和交流,加深对扇形统计图的特点和作用的理解

四、教学准备:教学情境、教学课件等。

五、教学方法:复习、合作探究、观察交流、讲授、练习法。

六、教学过程

(一)引入课题

师:我们都学过哪些统计图?它们分别有什么特点和作用呢?

1、引导学生讨论交流,完成下表。

2、引入:师:今天,我们将继续学习一种新的统计图方,解决现实生活中的一些常见问题。板书课题:扇形统计图

3,、出示这节课学习目标,学生齐读。引导学生了解这节课的学习目的。

(二)探索新知

1、教学例1

(1)出示统计图,学生获取信息,并交流从中知道了什么?

(教师引导学生仔细观察并理解各数字的意义,尽量获取信息)

(2)学习新知。

①同学们能根据统计表里的信息制作成统计图吗?(学生独立思考,同桌交流意见,在格子图中制作)

②展示:(学生说明各个统计图的做法及特点作用)

③质疑:这两种统计图把统计表中的所有信息都展示出来了吗?(要求学生观察、交流、感知到那个信息没有展示完整)

④老师也制作了一种统计图,请看(出示扇形统计图)表中的信息展示完整了吗?(学生仔细观察、比较)。教师指出:我们可以用这样的统计图来表示表中的信息,像这样的统计图叫做扇形统计图。

(5)交流:从扇形统计图中发现了什么?教师引导学生观察交流。

2、试一试:(67页)学生独立完成,教师注意引导学生如何计算填空,指名学生交流。

(三)、课堂活动: 68页第1、2题

(四)课堂总结

学习了这节课,大家一定有不少的感想和收获吧,与大家交流一下吧!

(五)作业布置

练习十五1、2题

七、板书设计:

扇形统计图

1、复习 2、例1 3、比较总结

统计表三种统计图三种统计图的特点与作用

八、教学设计反思

扇形统计图是在学生学习了条形统计图和折线统计图的基础上学习的,在《扇形统计图》的教学设计时我预测,现实和预设的总有差距。例如:整个教学过程中,学生的学习

兴趣是否浓厚,积极性是否很高,课标中指出要从学生已有知识经验出发,基于这样的理念,我设计让学生与已学过的条形统计图进行对比,在对比中理解和掌握扇形统计图的特点和作用。这样不仅有助于学生对扇形统计图的理解和掌握,而且通过对比学生还会进一步理解每种统计图都有它独特的作用。预设的学生反应和学生的实际反应肯定有一定的距离,在今后的教学中,应充分了解学生的知识储备,真正做到以学生为主体,围绕学生教学,做好一个教学的引导者。

关于本教案的常见问题

Q：扇形统计图PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《扇形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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