5　名碑荟萃教案范文

宜宾市人民路小学六年级语文教研活动

《阅读复习·归纳主要内容》教学设计

时间:执教:周琴

内容:人教版语文六年级下册综合复习•归纳主要内容

教学课时:1课时

教学目标:1、通过复习,归纳、整理小学常用的归纳文章主要内容的方法,帮助形成知识体系。

2、通过复习,引导学生发现学习规律,运用规律解决问题,提高学习和复习的效率。

3、培养学生发现、观察、总结以及解决问题的能力。

教学重难点:

1、通过复习,归纳出阅读类文章常用的归纳主要内容的方法。

2、能将所学方法灵活运用。

教学过程:

一、复习导入(10分钟)

1、孩子们,我们的新课已经教完了,进入了综合复习。这节课,我们就一起来复习一下如何归纳主要内容吧。

2、复习文章的写作顺序。

教师:首先,回忆一下,文章的构文方式主要有哪几种?

生自由交流,教师引导归纳:

事情发展顺序、时间先后顺序、空间方位转换顺序、事物的属类(总分总、并列)并分别举两个例子。

3、复习四种归纳主要内容的方法。(课题扩展法、要素归纳法、段意合并法、摘句归纳法)

4、例文复习

14《卖火柴的小女孩》,按照事情发展的顺序,我们可以采用哪种方法进行归纳?注意些什么?(六要素)请一个孩子归纳:讲述了大年夜,一个小女孩在大街上卖火柴,又冷又饿,五次划燃火柴看到美丽的幻象,最后冻死街头的故事。(归纳主要内容的方法:要素归纳法六要素)

6课《北京的春节》,按照时间顺序,描述了北京的春节从腊月初八到正月十九,人们过腊八节、除夕、正月初一、元宵节的快乐情景。(归纳主要内容的方法:段落合并法取主舍次)

18课《颐和园》,按照空间顺序,移步换景,描写了颐和园中的长廊、万寿山、昆明湖的美丽景色。提问:描写了颐和园哪些地方的景色,有什么特点?(归纳总结:课题扩展法)强调:一般用在以人名、地名、物名、人名、起因、经过、结果命名的文章中。

1课《养花》,抓住总分总,讲述了老舍先生爱花、养花,体会到了养花既须劳动、又长见识的乐趣。

摘的句指的是总起句、总结句、中心句、过渡句,一般在总分总结构的文章中使用这种方法更容易些。(归纳主要内容的方法:摘句归纳法)

4、总结四篇课文,整理归纳主要内容的方法。

二、教师引导学习归纳主要内容的程序和要求。(3分钟)

1、师生交流:我们应该怎么归纳主要内容,才能更全面呢?先做什么?再做什么?最后做什么?

(通读课文,弄清顺序,略知大意;再读课文,选择方法,归纳内容;细读课文,注意用语,完善内容。)

2、两个孩子的主要内容对比,明确归纳主要内容的要求。

(《凡卡》一文为例,明确要求:明确、完整、简要、通顺)

师引导归纳归纳的方法:“抄、串、删、增、改”使之完善。尤其注意抓关键词。

三、认真阅读《综合复习第5课》和阅读材料,运用方法归纳课文主要内容。(25分钟)

1、那么,今天我们就用这些学习方法学习综合复习的第5课。

2、学生按照学习方法自学第5课《名碑荟萃》课文,理清课文的主要内容。

3、同桌交流,全班讨论:可以各用三种方法或者几种方法共用。

教师适当补充,用语要通顺、准确。例如:本文列举了……,表现出……

拓展:叙事文:讲述了;写人文:刻画了;状物文:介绍了;写景文:描写了;说明文:说明了;议论文:用什么方法论证了观点……

4、全班自学材料二《神童的秘诀》,归纳出主要内容。

5、小组讨论:交流归纳的内容及方法,其他同学交流补充。

6、小结归纳方法。

四、拓展升华(2分钟)

上节课,《养花》一课,我们学会了不仅要认真学习,还要学会运用,回家后运用这种方法?

五、总结全课:

小葵花们,今天这节复习课已经接近尾声,你学到什么呢?“每课有得”——这就是老师对你们的希望。

六、板书另附。