亡羊补牢教学实录

《亡羊补牢》教学设计 公主岭市站前小学校 何野

教学目标：

1.．认识反问句与双重否定句，通过句式比较体会反问句与双重否定句的作用。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，能用自己的话讲讲这一则寓言故事。

3．了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的深刻道理。

教学重难点：

1.理解词语的意思，了解寓言的主要内容并能用自己的话讲述寓言故事。

2.体会寓言故事蕴含的深刻道理。

教学流程：

一、

猜谜导入，揭示课题

1. 同学们好，请坐。你们喜欢猜谜语吗？

那好，我们现在来看图猜成语。准备好了吗？（

掩耳盗铃、画蛇添足、井底之蛙、守株待兔、揠苗助长）。

2.你们真聪明，都猜对了。那你们知道这些成语都有什么共同特点吗？

是的，它们都是寓言故事，

你知道寓言故事有什么特点吗？（也就是我们平常所说的小故事里藏着大道理。）

3.今天我们继续学习寓言故事《亡羊补牢》（板书，读题）

二、

理解题意

1．课文读通顺了，题目的意思你读懂了吗？亡什么意思？牢什么意思？

（

预设：学生知道正确意思）

师：你是怎么知道的？从课文哪个句子读懂这个字的意思？ 师：哦，是联系课文知道了它的意思，我们还可以通过查字典知道它的意思。

小结：对于不理解的字、词，我们可以通过查字典或联系上下文来理解。

2．现在我们知道了，“亡羊补牢”就是羊——丢了，把——羊圈修好。

三、研读课文，体会寓意

1.现在，让我们仔细听一听这篇寓言故事，思考：它讲述了一件什么样的事情？

2.课文中养羊人一共丢了几次羊，为什么会丢羊呢？请大家默读课文，划出句子。

3.有些同学已经找到了，那你来说说养羊人丢了几次羊？（两次）板书：起因——丢羊

第一次丢羊的原因是什么？（课件出示）。

哪个词告诉我们这句话是原因？（原来）齐读

3.（课件）你能用下面的句式说一说第一次丢羊的原因。

（因为……所以……）

4.我们再一起来读一读第一次丢羊的原因。

过渡：养羊人第一次丢羊是因为羊圈破了，如果你发现自己的羊圈破了个窟窿，你会怎么做？（把窟窿补上）

5.他的街坊也发现了，请你当当养羊人的街坊，快来劝劝他。（把窟窿补上吧）还有什么想说的？（快采取一些措施吧，不然又会丢羊。评价：你真是个好心的街坊）

我们来看文中的街坊又是怎么劝说的，课件出示，指名读。

你是怀着怎样的心情去劝说养羊人的？哪个词看出他着急？（堵上、修一修、赶快）你能给赶快换个词吗？

（课件）街坊还会用怎样的语气劝说呢？现在我就是养羊人，你来劝劝我。（担心、着急）

6.你看，好心的街坊情真意切，而养羊人的表现呢？谁来做养羊人？（出示：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？）（生起来读不同的语气，还可以加上动作。）

这个养羊人是什么意思？能将他的话换个说法吗？

（羊已经丢了，不用修羊圈了。）

这个养羊人，自己的羊丢了都不在乎。街坊着急，他无所谓。下面我们就来分角色朗读一下他和街坊的对话。 7.就因为他不听劝告，所以，第二天早上——引读（出示：他去放羊，发现羊又少了一只。）这是养羊人第几次丢羊？你是从那个字中读出来的？（又）

那么两次亡羊之后，（课件）养羊人现在心情怎样？这时，他又是怎么想，怎么做的？请自由读读第五自然段，划出相关的词句。

8.全班交流：

他的心情怎样？（后悔）心里会想些什么呢？

他又是怎么做的？从这句话中，你读出来什么来？（知错就改）

这个人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊刚巧路过，想想街坊又会怎么说？养羊人又会怎么回答？

养羊人这样做，对吗？从哪知道？（课件）

从此，什么意思？

现在“窟窿”终于被结结实实地堵上了，羊再也没有丢过了。此时，你想对那个养羊人说些什么呢？（接受劝告，知错就改）

9.对两次丢羊，养羊人分别是怎么说的？怎么想的？怎么做的？结果怎样？ 10.这就是这则寓言要告诉告诉我们的道理？(出示寓意)齐读

（寓意：犯了错误

，如果能及时改正，一切都还来得及。

）

11.其实我们身边还有许多类似亡羊补牢的事，你能举个例子吗，可以是发生在自己身上的，也可以是发生在别人身上的？（看书姿势，写字姿势，学习不认真等）

小结：犯错不怕，只要我们能像亡羊补牢中的养羊人一样知错就改，就还不晚，所以，人们经常说，“亡羊补牢，为时不晚”。

四、拓展

1.我们都懂得了知错就改，为时不晚的道理，可有一株苹果树并不知道，出示课后《苹果树的故事》请同学续编故事。

五、总结学法

寓言是文学宝库中的一朵小花，中国古代最早的最完整的寓言故事书是《墨子》，国外适合大家阅读的还有《伊索寓言》。学习寓言的一般方法是：理解题意----理解内容---联系实际体会寓意。希望大家在课外阅读寓言时，也能采用这种方法。

六、作业设计

1．把这则寓言故事将给你的爸爸妈妈听。

2.续写“亡羊补牢”。 3．亡羊补牢之后又发生了什么，大胆想象写下来。

板书设计：

起因—丢羊 亡羊补牢 经过 不听劝告 后悔

再次丢羊

结果—修补羊圈—知错就改