词语盘点主要内容及教案内容

《词语盘点二》教学设计

年级: 六年级

版本:人教版《义务教育课程标准实验教科书》

教师姓名:岑佩嫦

职称:小学语文一级

单位:恩平市牛江镇根存学校

【教学目标】

1.知识与技能

累积“剧种、铺天盖地、零七八碎”等词语,能够正确书写“展览、榛子”等词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。

2.过程与方法

通过读一读、写一写、说一说、用一用等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下来,能够灵活运用。

3.情感、态度与价值观

培养学生积累词语的良好习惯

【教学重点】

能够正确书写“展览、榛子”等词语。

【教学难点】

能够在习作中准确运用所积累的词语。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、回顾课文,导入游戏

1、师谈话:同学们,这些天,我们学习了《北京的春节》、《藏戏》、《各具特色的民居》和《和田的维吾尔人》这四篇课文。这组课文的学习,不仅使我们从不同的角度认识了各具特色的民风民俗,而且还学会了很多生字新词。这节课,我们来进行一次词语盘点大比拼,我们来比一比,看谁掌握的生字新词多。

2、揭示板书主题——词语盘点大比拼。

3、交代游戏规则:本次游戏由老师担任主持人,竞赛的内容包括“书声琅琅”“笔下生辉”“日积月累”“学以致用”四关,学生分成三个组进行抢答,答对一题奖励一面红旗,小红旗最多的为第一名,如此类推。

4、学生分成三组,推选各组组长。

5、师问:你们有信心拿到红旗吗?有信心取得胜利吗?(借此激发学生的学习兴趣)

二、勇闯四关,积累运用

(一)第一关:书声琅琅

1、主持人出示并宣布游戏规则:

(1)各组成员先自由读一读“读读写写”“读读记记”中的词语,然后小组内相互检查是否读准字音。

(2)在各组充分准备的基础上,老师出示一些词语,各组同学进

行抢读。

2、学生自由读,小组内互读互听互纠正。

3、师问:准备好了吗?谁来挑战?(请学生举手抢读)出示带读音的词语:腊月、初旬、饺子、翡翠、榛子、寺院、敦厚、剧种、韵味、旷野、酷热、零七八碎、哄堂大笑。

4、师:看来我们同学们很棒,把有读音的词语读得真好。那么老师现在去掉读音,你会读吗?

出示没读音的词语:鞭炮、截然、和睦、柔顺、激昂、逛庙会、展览、抽象、美不胜收、爆竹。

5、第一关结束后,主持人宣布这一关的获奖情况。

6、师:刚才这些同学都读得非常棒,其实不止他们读得棒,其实大家都会读,有信心读得好吗?(有信心)现在请大家来齐读词语盘点的词语好吗?(好)

(二)第二关:笔下生辉

师:同学们读得很准确,恭喜你们顺利闯过第一关。此处不该有掌声吗?你们能读但不知道能不能写好呢?进入第二关:笔下生辉。

1、主持人宣布游戏规则:

(1)各组成员先自由写一写“读读写写”中要求会写的词语,各组选派一位成员上来讲台书写老师指定的字;

(2)在各组充分准备的基础上,学生在规定时间内用本子默写“读读写写“里的词语,然后小组间互改,默写最多词语的同学的组获胜。

2、学生各自书写“读读写写”,中的词语,并选派一位成员上讲台书写老师指定的字。(课件出示:览、翠、彩、榛)

(1)师点评学生的书写并评出优秀者奖励一面红旗。

(2)让获得优秀的学生分享书写的注意要点,并找出书写不那么好的原因。

(3)师总结这些字的书写要点:“览”的下边是“见”,不能写成“贝”;“翠”是“羽”字为头,横折钩要变成横折;“彩”字的左边是一个“采”字,一只手去摘花木,上下不能连起来;“榛”字注意不要把右边的“秦”写成“泰”。

(4)课件出示“彩”字的会意图片,让学生学会意义识字的方法。

师:同学们,老师讲的这些知识是不是很有意思呢?其实我们中国文字博大精深,很多文字是很有意思,只要你掌握了方法,就会很容易记下来。现在我们用你掌握的方法在二分钟时间内默记读读写写的词语,三分钟默写看谁写得又准又多。

3、全班默写,然后小组间互改,评出优胜者奖励红旗。

4、第二关结束后,主持宣布这一关的得分情况。

(三)第三关:日积月累

师:大家都写得很漂亮!同学们,词语除了写得好还要积累下来,现在老师就考一考你们的积累。现在我们进入第三关:日积月累。

1、主持人宣布游戏规则:各组任选一类词语在规定的时间内,每个成员一次只限说出一个词语,说得多的为胜利。

照样子,说出词语。

铺天盖地(含反义词)

零七八碎(含数字)

冷清清(ABB)

2、各组轮流任选一类词语进行挑战。

3、主持人宣布“日积月累”的得分情况。

(四)第四关:学以致用

师:恭喜大家!第三关顺利闯关成功。现在比分越来越紧张,马上进入第四关了,暂时落后的小组要加把劲,给自己加加油。我们除了要会读会写会积累,最重要的还要用。你会用吗?进入第四关:学以致用。

1、主持人宣布游戏规则:

(1)“学以致用”的比赛内容主要为三个版块:一是组词;二是选词填空;三是写话。

(2)要求小组合作在规定的时间里完成所有练习,得分标准由老师练习题的设置自定。

2、发放练习题,学生分小组在规定时间里完成练习。

附练习题

(一)比一比,再组词。(8分)

瓣()饺()截()拌()

辫()绞()载()伴()

(二)选词填空。(3分)

零七八碎万象更新张灯结彩

春节(),各家店铺前(),热闹极了。穿着新衣的孩子们,拿着大人们给的压岁钱,买这买那,每个人的手上都拿着()的东西。

(三)写话。(9分)

请从“读读写写”“读读记记”中选择词语写一段话,至少要用上三个词语。

4、老师随机在各组选一位同学的练习题批改,高分者获胜。

5、师:还有谁来分享你们的优秀的写话?鼓励学生读出自己的写话,全班进行点评。

5、第三关结束后,主持人宣布这关的得分情况。

三、总结交流,学会方法

1、老师统计各组总得分,评选表彰优胜小组。

2、交流总结积累词语的方法。

3、教师总结谈话:孩子们,这节课,我们一起闯关,通过读、写、说、用等方法积累词语,同学们表现的都很棒!但是老师更希望你们能在平时的说话和写作中活学活用这些词语。所谓:问渠那得清如许,为有源头活水来,长期坚持,你说的话就会妙语连珠,写出来的文章才会妙笔生花,令人百读不厌,常读常新……!加油,孩子们!

四、拓展延伸,加强积累

请回顾本组课文的内容,选择你喜欢的词语,续写下面材料。

腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、榛子、栗子、爆竹、

风筝、预备、彩排、鞭炮、截然、寺院、彩绘、剧种、面具、激流、发誓、旷野、布施、鼻祖、柔顺、压抑、敦厚、夸张、描述、演绎、杂拌儿、麦芽糖、逛庙会、走马灯、零七八碎、万象更新、张灯结彩

北京的春节

据北京的老规矩,春节到腊月的初旬就开始了……....

板书设计:

词语盘点大比拼

第一关第二关第三关第四关

第一组

第二组

第三组