23 纸船和风筝教学目标｜教案在线预览

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二年级上册《纸船和风筝》教学设计教学目标:1、认识11个生字,能准确地读准字音。会写8个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、学会识字方法。重点难点:1、认识11个生字,能准确地读准字音。会写8个生字。2、学会识字方法。教学过程:一、歌曲导入,激发兴趣1、《找朋友》歌曲导入2、老师今天带来两位新朋友(

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所属课文：23 纸船和风筝

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2018-05-23 16:59:00

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学校：青龙满族自治县七道河乡中心小学

23 纸船和风筝教学目标

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关键词：23 纸船和风筝教学目标

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二年级上册《纸船和风筝》教学设计

教学目标:

1、认识11个生字,能准确地读准字音。会写8个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、学会识字方法。

重点难点:

1、认识11个生字,能准确地读准字音。会写8个生字。

2、学会识字方法。

教学过程:

一、歌曲导入,激发兴趣

1、《找朋友》歌曲导入

2、老师今天带来两位新朋友(出示松鼠和小熊),是什么让它们成为好朋友的呢?生答(纸船和风筝)。老师发现你读“筝”的时候用了轻声,大家也一定要注意“筝”单独出现时读一声,当它和“风”做朋友时读轻声,请大家齐读一遍。伸出手和老师一起写课题,板书:纸船和风筝(指导写“纸”)

二、初读课文,整体感知

课题读得这么好,相信我们的课文会读得更棒,现在请打开书的103页自己来读读课文,听好老师的要求:课件出示。

1.遇到不认识的字可以连字成词或者联系上下文,大胆猜读。

2.遇到难读的句子可以多读几遍。

3.争取把课文读正确、流利。

三、小组讨论,合作识字

1、刚才看大家读书很认真,生字宝宝也迫不及待要和大家见面啦!我们一起来拼读。

2、去掉拼音,你还认识它们吗?(开小火车读)

3、你是怎么认识的呢?下面就请把你识字的好办法在小组内说给小伙伴听一听,一会在全班推荐。

4、老师看到你们的眼睛里闪烁着智慧的光芒,能把你的智慧分享给大家吗?谁来说说你是用什么方法认识的哪个字?

5、学生展示识字方法。

(形声字学习“筝”“但”;同音字区分“漂哇漂”和“飘哇飘”,以及在生活中的运用;演示“鼠”的演变,猜谜语认识“幸、哭、愿、取”;总结提手旁等方法)

6、指导写“抓”,出示小篆文,区分爪和瓜(顺口溜:有手才能抓,藤上结个瓜。)

7、游戏巩固识字(猜字,摘苹果,组词送礼物)

四、拓展延伸,乐中巩固

1、读儿歌:(带音乐,做动作)两遍

小松鼠折纸船,漂哇漂

小熊呀扎风筝,飘哇飘

取下纸船读愿望

抓住风筝收祝福

吵架啦!我不怕!

幸好纸船风筝来帮忙

不哭啦!原谅啦!

它们心里乐坏啦!

2、回读课文

五、指导写字,书写升情

1、松鼠和小熊靠纸船和风筝传递了它们的祝福,那我们想不想把自己的祝福传递出去呀?那首先我们得学会祝福的祝该怎么写。

(1)范写“祝”(注意:“祝”字中的示字旁是一点)

(2)学生书空,描一个写两个。

(3)提醒注意书写习惯。

2、字学会了,那我们就快快拿出写话卡,在上面写下你的祝福吧!

3、展评。

3、总结:我们的写话卡上写满了我们的祝福,让我们祝福送给松鼠和小熊吧!祝它们永远开心快乐,老师也想把祝福送给你们祝你们健康成长,我们也把祝福送给所有听课的老师,祝老师们工作顺利,幸福安康!

关于本教案的常见问题

Q：23 纸船和风筝教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 纸船和风筝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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