5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题ppt配套教案板书设计

《求百分率的实际问题》教学设计

教学目标：

1、理解生活中的百分率，掌握求百分率的方法，能正确求出百分率

2、培养学生观察、分析、推理能力

3、体会求百分率的用处和必要性，渗透数学源于生活的思想

重点：百分率的意义与求百分率的方法

难点：分析数量关系，找准单位“1”

教学方法：多媒体

教学过程

一、复习

1、前面我们刚学习了百分数，谁来说一说什么是百分数？

（板书：表示一个数是另一个数的百分之几的数）

2、出示练习十五第四题

学生计算后交流，算算你做对的题数占一共题数的百分之几？

做对的题数占一共题数的百分之几又叫做正确率。

今天我们一起来研究百分率的实际问题。

板书课题“求百分率的实际问题”

二、例5教学

1、出示例题说条件和问题。“学校田径队有40人。

日期

周一

周二

周三

周四

周五

出勤人数

39

38

40

40

38

田径队周一的出勤率是多少?其它几天呢?”

提问：出勤率表示什么意思？求出勤率就是求什么？

2、出示学习要求：求出周一到周五的出勤率。

3、谁来展示一下！（生汇报展示）

⑴生答（出勤率：实际出勤人数占应出勤人数的百分之几）师板书。

生：用实际出勤人数除以应出勤人数，结果再改写成百分数。

⑵学生汇报每天的出勤率

⑶学生提问题并解答：

a、哪天的出勤率最高？哪天的出勤率最低？

b、周三，周四的实际出勤人数和应出勤人数相同，算式是40÷40=1，你是怎样改写成百分数的？

C、为什么周一周二、周五的出勤率不是100%？你认为出勤率最高可以达到多少？出勤率可能高于100%吗？

⑷有关缺勤率的问题。

a 、刚才同学们在汇报例5时，都是从出勤人数的角度，求出勤率。

想想，我们还可以从什么角度去思考呢？

（没出勤人数）

那应该求什么呢？

（缺勤率）

b、师：例5中周一的缺勤率该怎样求？

生1：（40-39）÷40 =0.025 =2.5%

生2：

100%-97.5% =2.5%

C、观察出勤率和缺勤率，你有什么发现？（和是100%）

4、练习

(1)下面这两句话又该怎样理解？

a、工人李师傅加工了99个零件，全部合格，他的合格率是99% 。

这句话对吗？

师：什么叫合格率？（板书）

李师傅的技术高不高？

b、工人张师傅的技术更高，加工零件的合格率达到108% 。

让学生说明理由，明确合格率不能超过100%

(2)种子发芽实验

实行科学种田，播种前需要进行种子发芽试验，然后根据种子发芽的高低，决定单位面积的播种量。这样既能确保基本苗的数量，又可避免浪费种子。

种子发芽率:发芽的量占种子总量的百分之几

出示：某县种子推广站，用300粒玉米种子作发芽试验，结果发芽的种子有288粒。求发芽率。

（3）你们一定也收集了不少百分率的例子！展示一下！

花生出油率:出油的量占花生总量的百分之几

种子发芽率:发芽的量占种子总量的百分之几

射击命中率:命中的次数占射击总次数的百分之几

盐水含盐率:盐的量占盐水总量的百分之几

三、巩固练习：

1、说说下面的百分率的意义.

（1）城南小区绿化覆盖率达36%

表示城南小区的（

）占（

）的36%

（2）姚明在一次火箭比赛中，投篮命中率为80%表示（

）占（

）的80%

（3）“五粮液”酒瓶上的商标上标有酒精度52%。表示（

）占（

）的52%

2、判断是非

（1）小麦的出粉率最高可以达到100%

（

）

（2）红星小学五年级共有100名学生，今天缺勤2人，今天五年级学生的出勤率为98%。（

）

（3）含盐率10%的盐水中，盐占水的1/10（

）

3、填一填

（1）甲数是乙数的

4/5

，乙数是甲数的（

）%

（2)用200千克小麦磨出面粉170千克，小麦的出粉率是（

）。

(3)用500粒种子做发芽实验，结果有8粒种子没有发芽，发芽率是（

）。

(4)王师傅加工了50个零件，其中有2个不合格，合格率是（

）。（5）一个盐场用160吨海水制出4800千克盐。这种海水的含盐率是多少？

4、某市电视台抽样调查了观看电视的800名学生,其中有360人观看了这个电视台的《快乐儿童》节目. 《快乐儿童》节目的学生收视率是多少?(书中108页第7题)

四、全课总结

你学会了什么？

五、布置作业

练习十五第5题