第2节性状遗传的物质基础优质课教案整理｜教案在线预览

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对应课文《第2节 性状遗传的物质基础》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第二节遗传基础细胞核是遗传信息库描述细胞核在生物遗传中的重要功能——遗传信息库; 说出染色体、DNA 与遗传信息之间的关系;运用资料分析的方法,阐明遗传信息储存在细胞核中;理解遗传信息的载体是生物体内特定的物质。【怎么学习】首先从分析克隆羊资料入手,通过分组讨论,发表自己的观点,从“多莉羊的性状几乎

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所属课文：第2节性状遗传的物质基础

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2026-10-15 13:49:19

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学校：四川省射洪县射洪中学外国语实验学校

第2节性状遗传的物质基础优质课教案整理

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第二节

遗传基础

细胞核是遗传信息库描述细胞核在生物遗传中的重要功能——遗传信息库; 说出染色体、DNA 与遗传信息之间的关系;运用资料分析的方法,阐明遗传信息储存在细胞核中;理解遗传信息的载体是生物体内特定的物质。

【怎么学习】首先从分析克隆羊资料入手,通过分组讨论,发表自己的观点,从“多莉羊的性状几乎与提供细胞核的B 羊一样”生物现象,得出细胞核是遗传信息库。再结合科学发展史,依次认识染色体、DNA、基因,明确它们之间的关系。

【体验学习】

一、自主学习

阅读课本,请你试着解答下面的问题?

1、俗话说“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”,你认为发生这样的生物现象的原因是什么? 我的答案: 认真阅读P55《资料分析》,与同伴一起寻找哪只羊才是克隆羊__小多莉的“妈妈”。

2、我们的生命开始于什么?

3、指导身体发育的全部信息称为什么?

二、合作学习

认真观察、分析右图后,将染色体、DNA 和基因(遗传信息)这三种物质分别填入下图中,来表明三者的关系。你知道这种物质叫什么吗?为什么? 这种物质在水稻的体细胞内含有12 对,在人的体细胞内含有23 对,有人因细胞中多了一条,就患上了严重的遗传病。这说明了什么? 习它由哪几种物质组成? 克隆羊多莉与哪只羊一模一样?这说明了什么? 我说: 同伴说: 通过以上的讨论后你们小组得出的结论是: .

三、分享交流

认真阅读课本内容,与同伴一起分析讨论下面的问题,并将你们小组的结论和解答的问题向全班汇报,

四、学习测评,你能用今天学到的知识解答下面的问题吗?

一、选择题:(下面各题只有一个最佳答案,请将所选答案的字母填在题后的括号内)

1.从细胞结构看,“种瓜得瓜,种豆得豆”这说明了生物的( ) A.进化现象B.适应现象C.遗传现象D.变异现象

2.下列哪项是遗传的主要物质( ) A.染色体B.DNA C.蛋白质D.DNA 和蛋白质

3.子女的一些形态非常像他们的父母,这是因为他们( ) A.与父母吃的食物大致一样B.与父母生活在相同的环境C.获得了父母双方的遗传信息D.受父母的熏陶

4、下列关于染色体、DNA、基因三者之间的关系中,正确的是( )

5、关于基因的叙述,下列哪一项是不正确的( ) A.每个DNA 上有许多基因B.每个基因可以决定一个生物性状C.每个蛋白质中有许多基因D.每条染色体上有许多基因

6.克隆羊多莉长得非常像( ) A.供细胞核的母羊B.供无核卵的母羊C.代孕的母羊D. A、B、

C 三种羊的一部分

二填空题:

7.遗传信息的载体是________,它存在于________中,具有遗传信息的DNA 片段是________ 。

8.8.染色体是由________和________两种物质组成的,每一种生物的细胞内,染色体的数量是________的。例如,人的体细胞内含有________对染色体,水稻的体细胞内含有________条染色体。

关于本教案的常见问题

Q：第2节性状遗传的物质基础优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第2节性状遗传的物质基础》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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