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课题1　常见的酸和碱PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：课题1　常见的酸和碱PPT及专用教学设计内容

正文

湘潭市益智中学教学设计

学科

课时数

授课人

化学

1 潘峥

酸；

2.过程、方法目标：通过自主探究实验和拟人化的活动展示，培养实验技能。

3.情感态度与价值观目标：使学生辩证地看待物质的利弊，掌握其性质，合理地利用它们。

教学重点

教学难点

教学用具及信息技术手段

教学

环节

创设情境

导入

新授课

合作探究

学入手，激发学生的兴趣

教学过程

设计

意图

软件及其使用的信息技术内容

在生活中，你接触过、听说过哪些酸和碱？

从生活中的化酸有醋酸、盐酸、硫酸、硝酸、果酸，碱有石灰水中的溶质、氢氧化钠。

[设问]我们如何确定这些物质是酸还是碱？

[回想]二氧化碳通入紫色的石蕊试液中，溶液颜色有什么变化？是什么物质使溶液课件

指示剂与酸性溶液、碱性溶液的反应

指示剂的变色原理

稀盐酸、稀硫酸、稀醋酸、NaCl溶液、Na2SO4溶液、石蕊溶液、酚酞溶液

课题名称

授课时间

授课班级

常见的酸和碱

授课年级

95、96、106 课的类型

1.知识、技能目标：了解常见酸碱指示剂及其变色情况；了解几种常见的教学目标

回顾旧知

改变了颜色？

1．溶液由紫色变成红色。

2．二氧化碳溶于水生成了碳酸，是碳酸改

通过小组讨变了溶液的颜色。

论，试着了解[讨论]根据以上知识，试讨论确定物质是科学探究的一

酸还是碱的方法。

[活动与探究]P50实验10-1，完成学法P41般步骤

探究一的内容。

[讨论]根据上面的实验及说明，试分析这

5种物质，哪些是酸溶液，哪些是碱溶液？

2．变色规律：

石蕊溶液：酸红碱蓝中紫。

酚酞溶液：酸无碱红中无。

【设问】能使石蕊溶液变成红色的试剂一

定是酸吗？

【强调】使紫色石蕊溶液变红色的溶液一

定呈酸性，但不一定是酸溶液。

[过渡]酸碱指示剂的种类很多，不只是石

蕊试液和酚酞试液。在日常生活中指示剂

随处可见，同学们可通过下面的活动体验

一下。

通过家庭小实验激发学生的[活动与探究]P51 动手能力，以酸碱指示剂发生变色反应时的实质

及激发学生学[过渡]酸能使石蕊溶液变红，碱遇无色酚习化学的兴趣

酞溶液不变色，我们实验室常用的酸有哪

些呢？

【实验探究】浓盐酸、浓硫酸的物理性质

【小结】浓盐酸和浓硫酸的特性及酸的用

途

课堂总结作业布置

[板书] 一、酸碱指示剂

板书设计

1．酸碱指示剂(简称：指示剂)能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同的颜色。常见的有：石蕊溶液、酚酞溶液。

二、常见的酸和碱

通过本节课教学的设计，我深刻体会到了“生活是最好的素材”这一艺术创作的理念，并把它运用到了化学课堂设计中，引导学生从生活入手，理性地分析生活，研究生活，得到经验，获得真知，然后将得到的东西再灵教学后记

活地运用到生活中去，展现了科学研究与发现的真实过程，实现了“从生活走进化学，从化学走向社会”这一要求。

注：由于各学科模式不同，教学内容不同，课堂教学目标及任务不同，可自行对教学模式和教学过程进行调整。

资料摘要

课题1　常见的酸和碱PPT及专用教学设计内容