课题3　溶质的质量分数优秀教学设计

实验活动

5一定质量分数的氯化钠溶液的配置

【学习目标】

1.

通过阅读归纳、分组实验、思考讨论，学会配置一定质量分数的溶液；

2.

通过阅读归纳、分组实验、思考讨论，学会溶液稀释的基本方法。

【学习重点】

一定质量分数溶液的配置。

【学习难点】

“误差分析”可能是你学习的难点。

【学习过程】

前置性学习

活动

目标

复习旧知

引入新课

课前复习

交流反馈

活动

形式

活动时间

5min

活动过程及结果

【旧知回顾】

1.溶液中溶质的质量分数=

；将此公式变形得到溶质的质量=

；

2.将浓溶液稀释成稀溶液的原理是：稀释前后

不变

；

3.结合物理知识回忆体积转化方法：已知溶液的质量m和密度ρ，如何计算溶液的体积v？ 。

4.配置一定质量分数的溶液实验步有

、

、

、

，需要用到的实验仪器有

。

【对应练习】

1.若有50g质量分数为12%的氯化钠溶液，则溶质的质量为=

；

2.要将100g质量分数为98%的浓硫酸，稀释成10%的稀硫酸，需要加水的质量是

；

3.用量筒量取150g氯化钠溶液（密度为1.5g/cm）,则实际需要量取的体积为

ml.

3

同步学习

情景导入：观看视频。了解如何配置一定质量分数的溶液？

活动1：用氯化钠固体配置质量分数为6%的氯化钠溶液（课本P47）

活动

目标

学会

配置一定质量分数的溶液

讨论

分析

标签。（标签中应包括药品名称和溶质质量分数）

【思考讨论】

哪些因素会造成配制的溶质质量分数偏大？哪些因素会造成配制的溶质质量分数偏小？

小组

实验

成果

展示

7min 活动

形式

阅读

归纳

活动时间

活动过程及结果

1.配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液

(1)计算：所需氯化钠的质量为________g；水的质量为________g(已知水的密度可近似看做是1g/cm,则体积为_________ml)。

(2)称量：用托盘天平称取所需的氯化钠，放入烧杯中

(3)量取：；用________mL量筒量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中。

(4)溶解：用________搅拌，使氯化钠全部溶解。

2.按上述步骤进行小组实验，并将配置好的溶液转移至试剂瓶中，贴上3

活动2：将上述6%的溶液稀释为3%的氯化钠溶液

活动

目标

学会

稀释溶液

的方法

成果展示

小组实验

回忆巩固

阅读分析

10 min 6%的氯化钠溶液的质量为 g；已知6%的氯化钠溶液密度为1.04g/cm,则需量取的该溶液体积为 ml；

需要加入水的质量 g；已知水的密度近似为1g/cm,则需量取的水的体积为 ml；

②

量取；用量筒分别量取所需的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中；

③

混匀；用玻璃棒搅拌，使混合均匀。

2.把配置好的质量分数为3%的氯化钠溶液分别装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，放到试剂柜中。

33活动

形式

活动时间

复习导入：

活动过程及结果

1.将浓溶液稀释成稀溶液的计算公式是 2.稀释溶液的一般步骤：

①

计算；

根据稀释原理，分别求出配置50g质量分数为3%的氯化钠溶液，需要

【问题与交流】

1.

用托盘称取氯化钠固体时，有哪些注意事项？

2.

用量筒量取液体时，读数时应注意什么？

3.

准确配置一定质量分数的溶液，在实际应用中有什么重要意义？你能举例说明吗？

【对应练习】

1、配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是(

)

A．④⑤①②③

B．①②③④⑤

C．③④①②⑤

D．②①④③⑤

2、将80g质量分数为35%的浓盐酸稀释成10%的稀盐酸，需加水的质量为（

）

A.80g

B.100g

C.180g

D.280g

【课后练习】

1.在用固体氯化钠配制一定量一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验中，必须用到的一组仪器是（

）

A．

托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、酒精灯

B．

量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、酒精灯

C．

量筒、托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯 D．

烧杯、药匙、漏斗、玻璃棒

2.实验室配制氯化钠溶液的操作中，正确的是( )

A．取氯化钠 B．称氯化钠 C．量取水 D．溶解

3.用硝酸钾固体配制溶质的质量分数为10%的硝酸钾溶液50 g。下列做法不正确的是( ) A．称量：用天平称量硝酸钾5 g B．量取：用量筒量取蒸馏水45 mL C．溶解：将硝酸钾倒入量筒中溶解

D．转移：将配好的溶液转移至试剂瓶

4.欲配制100 g质量分数为10%的氯化钠溶液，必须要的仪器组合是( ) ①托盘天平

②烧杯

③玻璃棒

④100 mL量筒

A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④

5.实验室用蔗糖配制50.0 g溶质质量分数为10%的蔗糖溶液，下列说法错误的是( ) A．用托盘天平称取5.0 g蔗糖

B．用量程为10 mL的量筒量取所需的水

C．溶解蔗糖时，使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒

D．将配制好的溶液装入细口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签

6.某同学在配制50 g溶质的质量分数为5%的食盐溶液的过程中，称量时将砝码放在左盘(1 g以下用游码)，食盐放在右盘；量水时仰视液面读数，这样配制的食盐溶液中溶质的质量分数( ) A．等于5% B．大于5% C．小于5% D．无法确定

7.实验室用硝酸钾固体配制100.0 g溶质质量分数为3.0%的硝酸钾溶液，下列说法正确的是( )

A．用50 mL量筒量水

B．将固体放于托盘天平的右盘称取

C．将固体直接投入量筒中溶解

D．将配好的溶液装入贴有标签(如图)的试剂瓶中，塞好瓶塞

8.某同学配制50 g 6%的氯化钠溶液，整个操作过程如下图所示，回答下列问题：

(1)配制溶液的正确操作顺序为________(填序号，下同)，其中操作错误的是________。

(2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是________，需称取氯化钠________g。

(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是________(填序号)，读数时视线要与量筒内__________保持水平。

A．10 mL B．25 mL C．50 mL D．100 mL (4)经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是________(填序号)。

A．氯化钠固体不纯 B．用生锈砝码称量

C．装瓶时有少量溶液洒出 D．溶解时烧杯内壁有水珠