9.2 单项式乘多项式特级教师教学实录｜教案在线预览

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班级：姓名： 2014-2015沛县张寨镇中学七下数学导学案课题：9.2 单项式乘多项式一、导学目标：1. 知道利用乘法分配律可以将单项式乘多项式转化成单项式乘单项式. 2. 会进行单项式乘多项式的运算. 3. 经历探索单项式乘多项式法则的过程，发展有条理的思考及语

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所属课文：9.2 单项式乘多项式

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学校：沛县张寨镇中学

9.2 单项式乘多项式特级教师教学实录

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关键词：9.2 单项式乘多项式特级教师教学实录

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班级：姓名：

2014-2015沛县张寨镇中学七下数学导学案

课题：9.2 单项式乘多项式一、导学目标：

1. 知道利用乘法分配律可以将单项式乘多项式转化成单项式乘单项式. 2. 会进行单项式乘多项式的运算. 3. 经历探索单项式乘多项式法则的过程，发展有条理的思考及语言表达能力.

二、导学重难点：

教学重点：单项式乘多项式法则. 教学难点：灵活运用单项式乘多项式法则. 三、导学过程

（一）自主学习探究新知

1、计算图形面积

(1)若把这个图形看成由三个长方形组成的，则每个小长方形的面积分别是______、______和______，它的面积可以表示为_____________________．

(2)若把这个图形看成一个大长方形，长等于___________________，

宽等于_________，它的面积可以表示为_______________________．

(3)显然，⑴和⑵中求得的面积一样.由此可得出的结论是：

_________________=_________________. 2、上述结果是根据面积计算得到的，你还有其它方法吗？

（二）合作交流质疑解惑

1、计算下列各式，并说明理由。

（1）a(5a +3b)；（2）（x-2y）·2x

（3）(-a)(5a +3b)；

（4）（x-2y）·(-2x)

2、探索研究

如何进行单项式与多项式的乘法运算？先讨论，再概括.

3、单项式乘多项式法则：_______________________________________ ______________________________________________________________ （三）学以致用练习提高

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班级：姓名：

典型例题

32123ab)ab例1.计算（1）（-3x）·(4x-3) （2）

(ab43

2（3）(-3a) ·(-2a-3a-2)

检测反馈：

1、填空：

（1）（

）（3x-4）=3x2 -

4 x

(2)2x(

)=2x2+14x 2、计算：

[来源:Zxxk.C（1）．(4a)(ab3ab1)

32（2）．(xxy)(12xy)；

231613

（3）．

(xy)(x2xy)

（四）综合应用拓展提升

如图所示，一长方形地块用来建造住宅、广场、商厦，求这块地的面积。

（五）课堂反思

经验总结

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关于本教案的常见问题

Q：9.2 单项式乘多项式特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.2 单项式乘多项式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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