资料摘要
课题1.3空间几何体的表面积和体积①了解柱锥台球的表面积公式及表面积公式的推导过程②会球简单组合体的表面积和体积空间几何体表面积和体积公式的应用空间几何体表面积和体积公式的应用教学目标重点难点空间几何体的表面积和体积1、旋转体的表面积名称圆柱圆锥圆台球2、几何体的体积公式(1)设棱(圆)柱的底面积为
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:1.3 空间几何体的表面积与体积(通用)
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 21
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-07-01 18:49:00
- 来源学校
- 学校:唐山市丰润区王官营中学
1.3 空间几何体的表面积与体积(通用)PPT配套教学设计内容
未知
摘要:暂无摘要
关键词:1.3 空间几何体的�…PPT配套教学设计内容
正文
课题
1.3空间几何体的表面积和体积
①了解柱锥台球的表面积公式
及表面积公式的推导过程
②会球简单组合体的表面积和体积
空间几何体表面积和体积公式的应用
空间几何体表面积和体积公式的应用
教学目标
重
点
难
点
空间几何体的表面积和体积
1、旋转体的表面积
名称
圆柱
圆锥
圆台
球
2、几何体的体积公式
(1)设棱(圆)柱的底面积为S,高为h,则体积V=Sh; (2)设棱(圆)锥的底面积为S,高为h,则体积V=1Sh; 3图形
表面积
S=2πr(r+l) S=πr(r+l)
S=4R2
(3)设棱(圆)台的上、下底面积分别为S’,S,高为h,则体积V=1(S'+3S'S+S)h; 3(4)设球半径为R,则球的体积V=4πR3。
注:对于求一些不规则几何体的体积常用割补的方法,转化成已知体积公式的几何体进行解决。
3方法指导
1、几何体的表面积,除球以外,都是利用展开图求得的。利用了空间问题平面化的思想。把一个平面图形折叠成一个几何体,再研究其性质,是考查空间想象能力的常用方法,所以几何体的展开与折叠是高考的一个热点;
2、几何体的展开图
(1)多面体的展开图;
①直棱柱的侧面展开图是矩形;
②正棱锥的侧面展开图是由一些全等的等腰三角形拼成的,底面是正多边形;
③正棱台的侧面展开图是由一些全等的等腰梯形拼成的,底面是正多边形。
(2)旋转体的展开图
①圆柱的侧面展开图是矩形,矩形的长是底面圆周长,宽是圆柱的母线长;
②圆锥的侧面展开图是扇形,扇形的半径是圆锥的母线长,弧长
是圆锥的底面周长;
③圆台的侧面展开图是扇环,扇环的上、下弧长分别为圆台的上、下底面周长。
注:圆锥中母线长l与底面半径r和展开图扇形中半径和弧长间的关系及符号容易混淆。
※链接高考
1、高考中对几何体的表面积的考查一般在客观题中,借以考查空间想象能力和运算能力,只要正确把握几何体的结构,准确应用面积公式,就可以顺利解决;
2、多面体的表面积是各个面的面积之和。圆柱、圆锥、圆台的侧面是曲面,计算侧面积时需要将这个曲面展为平面图形计算,而表面积是侧面积与底面圆的面积之和;
3、组合体的表面积应注意重合部分的处理。
典型例题分析:
例1 已知棱长为a,各面均为等边三角形的四面体S-ABC,求它的表面积
.
例2:(1)一个正三棱柱的底面是边长为5的正三角形,侧棱长为4,则其侧面积为 ______; (2)正四棱锥底面边长为6 ,高是4,中截面把棱锥截成一个小棱锥和一个棱台,求棱台的侧面积. 例3:一个正三棱台的上、下底面边长分别是3cm和6cm,高是3/2cm,
求三棱台的侧面积. 例4 如图,一个圆台形花盆盆口直径20 cm,盆底直径为15cm,底部渗水圆孔直径为1.5 cm,盆壁长15cm.那么花盆的表面积约是多少平方厘米(结果精确到1cm2)?
例5 有一堆规格相同的铁制(铁的密度是7.8g/cm3)六角螺帽共重5.8kg,已知底面是正六边形,边长为12mm,内孔直径为10mm,高为10mm,问这堆螺帽大约有多少个?
例6 从一个正方体中,如图那样截去4个三棱锥后,得到一个正三棱锥,求它的体积是正方体体积的几分之几?
例7如图,圆柱的底面直径与高都等于球的直径.求证:
(1)
球的表面积等于圆柱的侧面积;
(2)
球的表面积等于圆柱全面积的2/3. 例8已知过球面上三点A、B、C的截面到球心O的距离等于球半径的一半,且AB=BC=CA=2cm,求球的体积,表面积.
课堂小结:
随堂练习储备: 1、已知正四棱锥SABCD中,SA23,那么当该棱锥的体积最大时,
它的高为( ) (A)1 (B)3 (C)2 (D)3 2、若一个底面是正三角形的三棱柱的正视图如图所示,则其表面积等于 .
3.长方体的全面积是11,十二条棱长的和是24,则它的一条对角线长是
A.23. B. 14 C. 5 D.6 4. 正四棱台的上、下底面边长分别是方程x29x180的两根,其侧面积等于两底面积的和,则其斜高与高分别为
A.5与2 B.2与3 C.5与4 D.2与3 225.棱台的上、下底面面积分别为4和9,则这个棱台的高和截得棱台的原棱锥的高的比是 A.1 B.1 C.2 D.3
2334
课后作业
一、选择题
1、若正方体的棱长为凸多面体的体积为
(A)262,则以该正方体各个面的中心为顶点的
(B) 23
(C) 3
3
(D) 23
2、一个棱锥的三视图如图,则该棱锥的全面积(单位:cm2)为
(A)48122
(B)48242(C)36122
(D)36242
3、下面的三视图(依次为正视图、侧视图、俯视图)表示的几何体是 (A)
A.六棱柱 B.六棱锥 C.六棱台 D.六边形
4、如图是一几何体的三视图,其左视图是等腰直角三角形,则其表面积为 ( C )
A.262
B.442 C.642
D.12
6、一个棱长为2的正方体的顶点都在球面上,则该球的表面积为 ( C ) A.4
B.8
C.12
D.16
7、若一个正三棱柱的三视图如下图所示,则这个正三棱柱的体积为 ( D )
A.6 B.2 83C.3 D.83
8、如果一个几何体的三视图如图所示(单位长度:cm),则此几何体的体积是( D )
3396cm80cmA. B.80162cm C. 32243cm3D.
9、如图(1)所示,一只装了水的密封瓶子,其内部可以看成是由半径为1cm和半径为3cm的两个圆柱组成的简单几何体.当这个几何体如图(2)水平放置时,液面高度为20cm,当这个几何体如图(3)水平放置时,液面高度为28cm,则这个简单几何体的总高度为( A )
29cm B.30cm C.32cm D.48cm
A.
10、已知某个几何体的三视图如下,根据图中标出的尺寸(单位:cm),可得这个几何体的体积是 ( C )
13238343cmcmcmcm3333A.
B. C. D.
11、如图一个空间几何体的正视图,侧视图,俯视图是全等的等腰直角三角形,且直角边的
边长为1,那么这个几何体的体积等于 ( C )
12、如图,一个空间几何体的正视图、侧视图、俯视图均为全等的等腰直角三角形,如果直角三角形的斜边长为2体的体积为( C ). 2,那么这个几何A.124
B.112C.16
D.13
12A.3 B. 34 C. 38 D. 3
二、填空题
13、若某几何体的三视图(单位:cm)如图所示,则此几何体的体积是 cm.
14、直三棱柱ABCA1B1C13的各顶点都在同一球面上,若ABACAA12,BAC120,则此球的表面积等于 。
16、已知OA为球O的半径,过OA的中点M且垂直于OA的平面截球面得到圆M,若圆M的面积为3,则球O的表面积等于__________________. 17 正四棱台的高是12cm,两底面边长之差为10cm,全面积为512cm2,求底面的边长。
作业
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-07-01 18:49:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 21
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_147215
来自:学校:唐山市丰润区王官营中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:1.3 空间几何体的表面积与体积(通用)PPT配套教学设计内容是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《1.3 空间几何体的表面积与体积(通用)》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。