复习参考题教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

椭圆、双曲线、抛物线一、教学目标：１、掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义，掌握椭圆的几何性质；了解双曲线、抛物线的几何性质。２、培养学生的运算能力；养成一定的解题方法和技能。３、树立学生通过运算、推理解决几何问题的信心，克服学生怕运算的心理。二、自我探究：x2y21的右焦点为（３，０）１、已知双曲线2

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习参考题

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2019-07-02 10:28:00

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学校：成都市郫都区第二中学

复习参考题教学设计模板

未知

2019-07-02 10:28:00

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关键词：复习参考题教学设计模板

正文

椭圆、双曲线、抛物线

一、教学目标：

１、掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义，掌握椭圆的几何性质；

了解双曲线、抛物线的几何性质。

２、培养学生的运算能力；养成一定的解题方法和技能。

３、树立学生通过运算、推理解决几何问题的信心，克服学生怕运算的心理。

二、自我探究：

x2y21的右焦点为（３，０）

１、已知双曲线2，则该双曲线的离心率等于（

）

（Ａ）3431432

（Ｂ）

（Ｃ）

（Ｄ）

231442

２、等轴双曲线Ｃ的中心在原点，焦点在x轴上，Ｃ与抛物线y16x的准线交于Ａ，Ｂ两点，|AB|43，则Ｃ的实轴长为（

）

（Ａ）2

（Ｂ）22

（Ｃ）４

（Ｄ）８

x2y2

３、已知A1,A2分别为椭圆Ｃ：221(ab0)的左右顶点，椭圆Ｃ上异于A1,A2的点abＰ恒满足kPA1kPA2

（Ａ）4，则椭圆Ｃ的离心率为（

）

94255

（Ｂ）

（Ｃ）

（Ｄ）

9393

三、互动课堂：

x2y2x21与双曲线y21的公共焦点F1,F2，点Ｐ是两曲线的一个公共

１、已知椭圆362点，则cosF1PF2的值为（

）

（Ａ）

1113

（Ｂ）

（Ｃ）

（Ｄ）

4395椭圆、双曲线、抛物线

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２、以Ｏ为中心，F1,F2为焦点的椭圆上存在一点Ｍ，满足|MF1|2|MO|2|MF2|，则该椭圆的离心率为（

）

（Ａ）

2366

（Ｂ）

（Ｃ）

（Ｄ）

2334x2y2

３、设椭圆Ｅ：221(ab0)过点Ｍ（２，2），Ｎ（6，１）两点，Ｏ为坐标原点。

ab（１）求椭圆Ｅ的方程；

（２）是否存在圆心在原点的圆，使得该圆的任意一条切线与椭圆Ｅ恒有两个交点Ａ，Ｂ，且OAOB？若存在，写出该圆的方程；若不存在，说明理由。

椭圆、双曲线、抛物线

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四、课堂自评和课堂小结：

一）课堂自评：

１、在平面直角坐标系中，椭圆Ｃ中心为原点，焦点F1,F2在x轴上，离心率为2，过F1作2直线l交Ｃ于Ａ，Ｂ两点，且ABF2的周长为16，则Ｃ的方程为

。

x2y2２、已知双曲线221(a0,b0)的两条渐近线均与圆Ｃ：x2y26x50相切，ab且双曲线的右焦点为圆Ｃ的圆心，则双曲线的方程为（

）

x2y2x2y2x2y2x2y21

（Ｂ）1

（Ｃ）1

（Ｄ）1

（Ａ）54453663

３、已知抛物线x24y的焦点Ｆ和点Ａ（－１，最小值是

。

1），Ｐ为抛物线上一点，则|PA||PF|的2x2y21，椭圆Ｅ以Ｃ的长轴为短轴，且与Ｃ有相同的离心率。

４、已知椭圆Ｃ：4

（１）求椭圆Ｅ的方程；

（２）设Ｏ为坐标原点，点Ａ，Ｂ分别在椭圆Ｃ与Ｅ上，且OB2OA，求直线AB的方程。

二）课堂反思及小结

椭圆、双曲线、抛物线

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关于本教案的常见问题

Q：复习参考题教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习参考题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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