1 小麻雀教学设计模板是什么类型的资料？

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1 小麻雀教学设计模板｜教案在线预览

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关键词：1 小麻雀教学设计模板

正文

《小麻雀》教案

第二课时

一、课时学习目标

1、能够说出课文的主要内容，体会文章的思想感情。

2、学会抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。

3、能有感情地朗读课文。

二、课前预习导学

1、练习有感情地朗读课文。

2、找出描写小麻雀和麻雀妈妈的内容读一读，说说你读懂了什么？

三、课堂学习研讨

（一）复习导入

1、听写本课词语

2、回忆课文内容，说一说这篇文章写了一件什么事？

（二）精读课文，体会成长。

1、从课文中找出小麻雀和妈妈的谈话内容读一读，想想你读懂了什么？

2、生分角色朗读，并汇报。

3、找出描写普季克和妈妈的内容读一读，想想这是一对怎样的母子呢？

①默读课文，说说你对小普季克及他的妈妈分别有什么了解？

②分角色朗读。

③指名读。

（三）品读课文，感受母爱。

1、有感情地朗读课文，思考：对这对母子，你又有怎样的认识？画出重点语句体会。

2、抓住重点语句感受母爱。

3、生汇报，师出示语句：“妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。”

4、通过朗读，你有什么体会？

5、你还从哪儿感受到这种伟大的母爱？

出示：

（1）紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点

也不在乎，蹲在普季克身边啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？

（2）普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。

（四）总结。

同学们，假如你就是普季克。此时你有什么想法？你从这件事中都学会了什么，明白了什么道理？

四、课内训练巩固

1、根据意思写词语。

（1）形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。（

）

（2）自以为挺聪明，轻率逞能。

（

）

（3）由于害怕慌张，一下子不知怎么办才好。

（

）

（4）形容非常高兴。

（

）

2、填上合适的词语。

（

）的小麻雀

（

）的窝

（

）的尾巴

（

）的翅膀

（

）的歌

（

）的眼睛

3、结合带点的词语，说说句子表达了麻雀妈妈和普季克怎样的心情。

（1）紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点．．儿也不在乎，蹲在普季克身边啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？

．．．．．．．．．．

（2）普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子．．．．．．酸酸的。

．．．

五、课后拓展延伸

想一想，你和爸爸妈妈发生过争执吗？向老师和同学说说争执的原因、经过、结果。

第三课时

一、课时学习目标

1、学会抓住句子中的重点词句，体会文章的思想感情。

2、学会课文的表现手法，展开想象，练习写话。

二、课前预习导学

1、有感情的朗读课文，体会本课写法。

2、你还有什么感兴趣的问题？请写下来，课堂上一起交流。

三、课堂学习研讨

（一）导入。

（二）检查预习效果。

1、指名朗读谈体会。

2、分角色读课文，生相互评价，体验角色。

（三）练习说话

讨论：你和爸爸妈妈发生过争执吗？向老师和同学说说争执的原因、经过和结果。（四）朗读课文，体会写法。

1、自读课文，感悟写法。

2、汇报交流。

四、课内训练巩固

小练笔：写自己成长中的一件事。

五、课后拓展延伸

阅读《一片槐叶》和《破耳朵兔子》。

资料摘要

1 小麻雀教学设计模板