资料摘要

一、教学目标1.了解物候学的内容、意义、规律和发展前景等有关知识,培养对自然科学的兴趣。2.读准“翘”“衰”“落”“观”“差”等多音字。3.学习说明语言的准确、生动和恰当地运用对偶、比喻、拟人等修辞手法。二、学情分析学生在日常生活中对气候已经有所了解三、重点难点1、本文的逻辑顺序及各部分内容之间的联

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8 * 大自然的语言教学设计第二课时

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8 * 大自然的语言教学设计第二课时

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关键词:8 * 大自然的语言教学设计第二课时

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一、教学目标

1.了解物候学的内容、意义、规律和发展前景等有关知识,培养对自然科学的兴趣。

2.读准“翘”“衰”“落”“观”“差”等多音字。

3.学习说明语言的准确、生动和恰当地运用对偶、比喻、拟人等修辞手法。二、学情分析

学生在日常生活中对气候已经有所了解

三、重点难点

1、本文的逻辑顺序及各部分内容之间的联系。

2、恰当地运用对偶、比喻、拟人等修辞方法。

四、教学过程

【导入】提问导入

师:同学们,大自然有语言吗?

【讲授】了解大自然的物候现象

春夏秋冬,斗转星移;草木荣枯,候鸟去来,大自然丰富多彩.那么,这些丰富多彩的物候现象与人类有何关系呢?为什么保护大自然就是保护人类自己呢? 【活动】读准这些字音

风雪载途━━记载

衰草连天━━等衰

连翘━━翘尾巴

观测━━道观

播种━━耕种

落叶━━丢三落四━━落枕

差异━━差遣━━

差劲━━参差

【活动】说说经度和纬度变化对物候的影响

课件出示内容让学生讨论

【练习】品味语言

1、找出描写一年四季的词语

2、学习修辞手法

【测试】你能找出诗的物候吗?

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半,闭敲棋子落灯花。

梅子黄时日日晴,小溪汛尽却山行。

绿荫不减来时路,添得黄鹂四五声。

乳鸭池塘水浅深,熟梅天气半阴晴。

东园载酒西园醉,摘尽枇杷一树金。

【作业】找一找你身边的物候评论

找一找你身边的物候,可以是你旅游的照片也可以是报纸上的照片

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关于本教案的常见问题

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