Lesson 2公开课参赛课教案

教学课题

课时

第2课时

Book 2 Unit 4: Fruit 班级

三年级

版本

开心英语

教材内容分析

1、

本课是选自广东人民出版社开心学英语三年级下册Unit 4 Fruit，本教学课时为第二课时，40分钟。

2、

本课将学习水果单词的复数形式及简单的句型。水果，常出现在我们的日常生活中，通过学习这些单词和句型，学生将提高使用英语进行交流的能力。

学情分析

本次教学的对象为小学三年级的学生，他们已有一个学期学习英语的经验，对学习英

语知识有一定的认知能力；他们活泼好动，思维活跃，乐于与人交流合作，喜欢玩游戏，对学习英语有浓厚的兴趣；但自制力不足，注意力容易分散，缺乏一套自我学习英语的方法，需随时留意并控制课堂气氛，提高教学质量。

教学目标

1、知识目标：能够听说认读单词:

bananas pears oranges cherries strawberries peaches grapes watermelons 2、句型：What are these?

They are ______. 3、技能目标：学生能听说认读单词，能够运用句型. 4、情感目标：1）、能够学会用英语去辨认水果，并且运用到实际交流当中。

2）、让学生懂得多吃水果使人健康。

教学重点

1、

2、

3、

掌握8个水果单词的复数形式。

掌握句型What are these?

They are ______.及其运用。

让学生能用所学单词和句型相互交流。

教学难点: 1、

2、

单词cherries， strawberries， peaches复数的特殊形式和发音。

句型What are these?

They are ______.的正确运用。

教学过程

教学步骤

教学内容

教学意图及目标

资源准备

1、

让3—5位学生准备自己学过的句型进行回答准备。

2、

学生准备日常学习用品。

1.

Greeting. 1、

创造语境，营造T: I am very happy to be here. How are you 气氛。

today? 2、

老师提问，可以2.

Free talk (Ask 4-5 students.) 让学生巩固所1) What’s your name? 学知识，利用英2) Nice to meet you. 语进行交流。

Step One: 3) I like red. What color do you like?

Warming 4) How old are you? up. 5) Is he(she)______? (time:5-7) 3. Sing a song. Red, yellow, blue and green.

1.

（导入课题）T: Today, Jenny, Tony and Gogo

are going to visit their grandparents.

They are going to buy some fruit. Can you

Step Two: help them? Now they are in the supermarket.

PresentatiWow, many fruit.(出示幻灯片1展示题目,教1、以他们要买水果on 读题目) 去探望爷爷奶奶，(time:15) 2. Teaching the new word and the new sentence: 需要学生的班助为What are these? 主线引出今天所教They are bananas.(出示幻灯片2)用单词的学的新单词及新句单数形式引出其复数形式

型。

幻灯片1

幻灯片2

（a）

Teacher reads the new word for the

students to repeat.

（b）

Students read it several times.

（c）

Some students read it one by one. 2、利用旧句型带（d）

Students practice the sentence in 出新句型，让学生pairs. 在复习旧句型的基In the same way, show the pictures and CD-ROM 础上学习新知识。

to teach the new words and the sentence.

What are these?

They are pears. ( oranges cherries strawberries peaches grapes watermelons)

What are these? They’re ________.bananas

英语卡片：

bananas

1.

Students read the new words and the sentences on the blackboard. 2.

Play a game: Quick response When you see the word, you should read it out. When you see the picture you should clap. 3.

Look and guess.(学生把出现在幻灯片的单词读出来) 4.

Pay attention to these words.(展示水果单词单、复数形式，特别提醒cherries, Step: strawberries, peaches的复数形式，让学生Three 齐读单词) Consolidat5.

Students make sentences in pairs according ion to the pictures: What are these? (time:15) They are ________ 1、

利用图片内容1、

老师准备好让学生交流和本节课所学巩固新学单词的单词卡片。

与新句型。

2、

利用多媒体2、

利用PPT展示准备好各组所学单词及其图片，让学生单数形式让学巩固本堂新生加深对所学授的内容。

内容的理解

3、

利用游戏让学生在玩中学，学中玩，在不知不觉的情况下逐步掌握新学单词和句型。

4、

利用卡片让学生运用所学知识进行交流。

6.

Students play a guessing game.（操练所学的句型）

7.

Let’s say. Let one of the students choose one of the fruit pictures on the blackboard to say. ) (Teacher make the model first)

8.

Fill in the blanks. 1.orange _____5.strawberry ________Hello, I am Tony. Look! They are pears. They are yellow. I like pears. I like yellow, too. What about you?2.pear _____6.watermelon________3.banana _____7.peach ______4.grape ________8.cherry ________

5、写出单词的复数形式，巩固本堂所学内容。

Step Four: 1.

Students read the new words and the 让学生回顾所学知Conclusion sentences on the blackboard. 识，加深理解。

(time:2) 2.

教育学生多吃水果使人健康。

Step Five: Use the language to ask and answer in your 让学生完成此项作Homework groups. 业，巩固本堂新授(time:1) 用今天学过的句型在小组内找同学进行对话交流。

的内容。

Unit 4 Fruit What are these? They are ________ bananas pears

oranges cherries strawberries peaches grapes watermelons

Blackboard writing