整理和复习教学实录及点评｜教案在线预览

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《简易方程》整理和复习教学设计教学要求: 1．使学生进一步明确用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数，表示常见的数量关系。 2．会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。3．进一步理解和掌握方程、方程的解和解方程的含义，并能正确地解简易方程，列方程解文字叙述题。教学重点和难点: 用字母表

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-28 14:31:00

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学校：临潭县城关镇第四小学

整理和复习教学实录及点评

未知

2018-04-28 14:31:00

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关键词：整理和复习教学实录及点评

正文

《简易方程》整理和复习

教学设计

教学要求:

1．使学生进一步明确用字母表示数的意义和作用，会用字母表

示数，表示常见的数量关系。

2．会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。

3．进一步理解和掌握方程、方程的解和解方程的含义，并能正确地解简易方程，列方程解文字叙述题。

教学重点和难点: 用字母表示数、表示常见的数量关系、正确地解简易方程。

教学准备：课件

教学过程：

一、知识建构

1.本单元我们学习了哪些知识？

（1）基本概念

（2）用字母或含有字母的式子表示…

（3）简易方程

（4）列方程解应用题

2.解方程的原理是什么？要注意什么？

（1）等式的两边同时加上或减去相等的数，等式不变。

（2）等式的两边同时乘或除以相等的数（0除外），等式不变。

3.弄清方程与等式的关系

（1）方程一定是等式；

（2）等式不一定是方程；

二、巩固练习

（1）、含有未知数的式子叫做方程.( ) （2）2、方程一定是等式. ( ) （3）3、2是方程1.5X=3的解. ( ) （4）等式一定是方程. ( ) （5）8＝4＋2X不是方程. ( ) （6）a²＞2a ( ) （7）5x+5=5(x+1) ( ) （8）方程3x-6=12的解是6 ( ) （9）a×b ×2用简便方法表示是ab2 ( ) （10）当a比15多b时，用等式表示是( ) 三、实例操作

a=15+b

四、分享收获: 今天你学到了什么？

五：板书设计。

（简易方程的）整理和复习

（1）基本概念

（2）用字母或含有字母的式子表示…

（3）简易方程

（4）列方程解应用题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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