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关键词：整理和复习优秀说课稿

正文

小数除法——整理和复习教学设计

教学内容：小数除法整理与复习

教学目标：

知识与技能：整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数。

过程与方法：进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

情感、态度与价值观：培养学生自我总结、反思，自主学习的习惯。

教学重点：巩固小数除法的计算及循环小数的概念。

教学难点：培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

教学方法：自主学习、合作交流、学练结合

教学准备：多媒体。

教学过程

一、谈话引入，整理回顾

师：本单元我们主要学习了有关小数除法的知识，今天这节课我们通过具体的练习，一起来整理和复习一下有关小数除法的知识。请同学们

想一想本单元我们都学了什么？

生1：小数除以整数、小数除以小数。

生2：近似值

生3：循环小数

师：除数是整数的小数除法计算时注意什么？

生1：商的小数点要和被除数的小数点对齐

生2：整数部分不够，商0，点上小数点

生3：有余数，添0再除

教师总结，同学们齐声说

师：小数除以小数计算是你注意什么？

出示多媒体课件，同学填空。

先移动除数的小数点，使它变成（）；除数的小数点向右移动几位，（）的小数点也向右移动几位，位数不够的，在被除数的末尾用（）补足；然后按除数是整数的小数除法进行计算。

教师多媒体出示。

936÷12 = （

）÷1.2

84÷48 = （

）÷0.048

94÷（

）=

0.94÷0.47

10÷0.25 = （

）÷（

）

学生先独立完成计算，然后教师指名学生汇报

师：接下来我们又学习了近似值，一般求近似数，用的什么方法。

生1：“四舍五入”

生2：在解决实际问题时，还会用到：去尾法

和

进一法。

教师多媒体出示。

下列哪些是循环小数，循环节，怎样简写。

0.888888 6.1212… 12 0.107107… 107 4.134134… 134

3.1415926… 教师指名学生汇报

。

二、巩固练习

1．完成下列题。

教师分别找学生板演，其他学生在草稿纸上完成，然后集体订正。

2.1÷0.8= 9.36÷0.48= 3.75÷7.5= 12.3÷1.5= 7.8÷3.9= 4.48÷3.5= 2．做一件短裤要用0.67米布，手头现在有布56.28米，能做几条短裤呢？

你能帮帮服装店老板吗？

56.28÷0.67=84（条）

答：可以做84条短裤。

3．王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装几个礼盒？

25÷1.5=16.666•••（个）

想一想：包装17个礼盒，丝带够吗？

答：这些红丝带可以包装 16 个礼盒。

4．美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需要0.32千克面粉。李师傅领了4千克面粉做蛋糕，他最多可以做几个生日蛋糕？

学生独立思考，根据题中信息提出相关的数学问题，并给予解决

4÷0.32 ≈ 12（个）

答：李师傅最多可以做12个生日蛋糕。

三、课堂小结

师：通过这节课的学习，你们有什么收获？可以与大家分享一下吗？

学生发言，教师给予点评。

资料摘要

整理和复习优秀说课稿

整理和复习优秀说课稿

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