Part B公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

Unit 7 School Things Part B 教学目标： 1.知识目标: （1）能听、说，读单词bag、pen、ruler、book、pencil、pencil-box （2）能听懂会说May I use…? Sure. Here you are. 做到模仿正确,语音语调自然,准确。2．

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2018-06-11 10:08:00

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学校：灵山县灵城镇前进小学

Part B公开课教案（教学设计）

未知

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关键词：Part B公开课教案（教学设计）

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Unit 7

School Things

Part B 教学目标： 1.知识目标:

（1）能听、说，读单词bag、pen、ruler、book、pencil、pencil-box

（2）能听懂会说

May I use…? Sure. Here you are. 做到模仿正确,语音语调自然,准确。

2．能力目标：

能正确运用表示请求的问句进行交际，并作出相应回答。

3．情感态度：

通过学习使学生养成有礼貌、乐于助人的品质，增强学习英语的信心，运用所学英语进行简单交际。

教学重、难点： 1．在单词pencil、pencil-box、book教学中巩固字母认读与书写。

2．能听懂会说May I use…? Sure. Here you are.

3．单词sure、umbrella 发音。

教学用具：多媒体课件、单词卡片、实物

教学过程：一、Warm-up

1．sing the song“The ABC Song”

二、Presentation

1．师板书，带读课题Unit 7

School Thing

Part B 2．复习旧词，导入新词教学

（1）师出示各种实物bag、pen、ruler

T：What’s this in English? Can you spell? (生说出单词，并拼读bag、pen)

T: What color is it?

Ss: It’s….

（2）师出示单词卡片教读book，pencil，生拼读并书空，one by one 操练（师评价）

（3）师出示实物同理教学pencil-box。（强调区分pencil-box与pencil case）

（4）师向生借实物（book，pencil）

T：My book and pencil are all cards. I can’t use them. May I use your book? May I use your pencil? (师创设情境,为新课教学铺垫。)

S1：Here you are.

3. 呈现情景,教学句型May I use…? Sure! Here you are. 4、教师出示其他教具，与学生操练句型May I use…? Sure! Here you are.

三、听音，跟读课文两遍并进行角色扮演。

四、运用。生两两对话借学习用品并展示。（师评价）

五、再次听音跟读课文录音1遍。

六、听力小练习。

七、总结并进行课堂评价。

八、Homework

1．听音跟读课文5遍并背诵。

2．完成《学习与测试》相关习题。

九、板书设计：

Unit 7

School Things Part B

pen May I use…?

bag Sure. Here you are.

book

crayon

pencil-box

关于本教案的常见问题

Q：Part B公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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