Lesson 1第一课时教学设计

Unit1 Making Plans 第一课时

广东省开平市金鸡镇中心小学 陈娟红

一、

学生分析

学生经过之前的学习，已经掌握一定量的词汇和句型，大部分学生能根据教师提供信息进行交际对话。

二、

教材分析

本单元的五年级英语下册第一单元Making Plans, 要求学生在原有英语知识的基础上进行日常的计划的制定和并运用合适的句型进行熟练的询问和描述。

三、教学目标：

1、知识与技能：

（1）学会句型What are you going to do today ?并能用该句型结合情景做对话。

（2）掌握以下单词的读音和意义：take a test, play games, get a haircut, see the doctor, shop for clothes, have a party ,write a letter，meet some friends。

2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。

3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语谈论过去发生的事，以及归纳总结的能力，加深学习英语的兴趣。

四、教学重难点：

教学重点：学习句型What are you going to do today ?并能用该句型进行交际。

掌握以下单词的读音和意义：take a test, play games, get a haircut, see the doctor, shop for clothes, have a party ,write a letter，meet some friends。

教学难点：一般将来时的用法，see the doctor的读音

。

教学过程 Step 1: Warming up 1、Greetings How are you today? I’m fine.

/ I’m so-so ./ Not bad ………..

What’s the weather like today ?

It’s sunny/ rainy / windy………

(通过师生之间的问好，拉近相互之间的距离，建立和谐的师生关系) 2、Review What day is it today ? It’s Monday/ Tuesday………

Do you like……? Yes, I do. /

No , I don’t.

(通过复习旧知识，为下一新课的学习做铺垫) Step 2: Presentation 1、导入新课。

同学们：周末你们有什么打算，大家一起来说说。

小组展示：

各小组合作完成前置作业。

小组合作：

读一读你会读的单词，并教会小组中的其它人。

各小组展示成果。师生评价。

2、新授

（1）T： Next month we are going to take a test.(板书：take a test ) T： Do you know play games? (Ss: Yes ) (板书：play games ) T： Oh, look at my hair , it’s long , I’m going to get a haircut .(板书：get a haircut) T：Gogo is sick .He’s going to see the doctor .(板书：see the doctor ) (分别出示take a test, play games, get a haircut和see the doctor的PPT，让学生跟读，小组朗读，集体朗读，跟录音朗读) T：What are you going to do today ? I’m going to …………..

(出示PPT，并叫学生根据图片提示回答问题) （2）T: Are you going to shop for clothes or have a party ? (板书shop for clothes 和 have a party并让学生做出回答 ) T：Jenny is going to write a letter to her grandfather and Tony is going to meet some friends.（板书write a letter 和meet some friends）

Step3: Practice

1、Can you read ? (出示单词PPT，学生齐声读，个别读，大小声读，开火车朗读) 2、Miss Chen’s Plan : 学生根据图片提示回答问题： What are you going to do ? I’m going to……

3、Play a game: Look and say together (快速读出单词) 4、Fill in the blank (根据图片提示把句子补充完整) Step4: Production 1、用所学的句型进行交际,呈现本课单词卡片。

2、Pair work.用所学句型结合图片做对话。

3、检查效果，鼓励学生勇敢表演对话。

Step 5：Conclusion We know today : What are you going to do ? I’m going to ………..

Step 6 ：Homework

基础题：抄写vocabulary。

Step 7 : 板书设计

Unit1 Making Plans A: What are you going to do today ? B:I’m going to write a letter. A: Are you going to write to your cousin? B:No, I’m going to write to my grandfather.