Lesson 10 Brush and Wash教案教学设计导入整理

教学目标 知识与技能目标:学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：wash, face.学生能认读、理解和运用基本句型结构：What do you do in the___? I_______. 情感与态度目标:通过本课的学习,学生能熟练运用课本知识，并且能运用到日常生活交际，增加学生学习英语的兴趣和积极性，增加学生合作意识

学情分析

四年级学生对于英语已经有一定接触和基础，对于英语也保持一定的好奇心，利用游戏和互动，小组比赛形式激发学生学习兴趣，调动其积极性，培养学生集体荣誉感

重点难点

熟练运用短语： brush my teeth, brush my hair, wash my face, put on my clothes 熟练掌握句型：what do you do in the______? I___________ 教学过程

Step1 Greeting and review 1. Let’s sing T: Hello! Boys and girls! Ss:Hello, teacher! T: How are you? Ss: I’m fine, thanks! How are you? T: I’m fine, too. Thanks! Let’s sing a song together. Stand up please (通过英语相互问候和歌曲，使学生注意力迅速集中，使孩子们进入英语学习状态) 2. Let’s review T: Ok now let’s review what we have learned. 学生通过看单词说短语和看图片说句子的方式复习make a bed, watch TV, play on the computer, I do my homework. I draw a picture for my story. I read a book等短语和句型。

Step2 New concepts

1.新授短语句型

T: What do you do in the evening? Ss: I_______ T: What do you do in the morning? 通过课件引出新授词组：brush my teeth, brush my hair,wash my face put on my clothes. 2. I say you do& I do you say 教师用我说你做和我做你说环节巩固新授词组，并单点学生到前排发布指令

3.Let’s guess

教师用带有局部特点的图片让学生看图说出对应短语，巩固新授短语

4.What’s missing? 教师展示出课文相对应图片和句子，并随机去掉一张图片让学生快速反应出丢失的图片内容

5.work in pairs 学生自由结组做对话练习

6.转盘游戏

T：ok, This is a turntable. we have morning group afternoon group and evening group, when we turn to the picture of morning, the morning group ask and then other group answer. 利用转盘游戏扩展句型到what do you do in the ______? I ______，让学生明白该句型可以问任何时间任何事。

7.do the survey 老师利用表格让学生小组间互问互答，调查组内成员做的事情，并且展示