30　想别人没想到的教学设计内容推荐｜教案在线预览

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新建街小学三年级语文“高效课堂”导学案年级班级编制时三年级间姓名主备教师组别执教张淑宏教师评价张淑宏课题学习目标学习重难点及学法指导想别人没想到的 1、我能默读课文，了解课文的主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。2、我能结合生活实际，树立“想别人没想

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所属课文：30　想别人没想到的

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2018-05-03 15:14:00

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学校：丰镇市新建街小学

30　想别人没想到的教学设计内容推荐

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关键词：30　想别人没想到的教学设计内容推荐

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新建街小学三年级语文“高效课堂”导学案

年级

班级

编制时三年级

间

姓名

主备

教师

组别

执教

张淑宏

教师

评价

张淑宏

课题

学习

目标

学习重难点及学法指导

想别人没想到的 1、我能默读课文，了解课文的主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。

2、我能结合生活实际，树立“想别人没想到的”的创新意识。重.难点：我能体会画师称赞小徒弟的原因,理解画师最后说的那段话的含义。

学法指导:自主学习、合作探究、展示分享。

导

三分钟常规训练任务、要求：

1、讲想别人没想到的小故事。2、关于勤于动脑的名言。

板书课题、明确学习目标与学习方法

温故互查、导入新课

学

过

程

一、自主学习方案（目标、要求、问题要明确）：

1、我能默读课文，借助拼音把字音读准，把课文读正确、读流利。按课文上面的自学提示完成任务一。（1）课文讲了一件什么事？

（按事情的起因、经过、结果简要概括。）要求：静、专、思。

2、小对子互读课文互解疑问。

3、反馈交流自学情况。

☆恭喜你离成功又走近了一步。

二.探究、展示方案（目标、要求、任务要明确）：

1、小组合作探究方案：见识集体智慧的强大。

小组合作朗读课文，爱读书的孩子，细心的孩子，边读边把你找到的关键词及句子画出来。

(1)

用“---”划出三个徒弟分别是怎样作画的句子。

请你当小画师用“虽然……但是”评价大徒弟和二徒弟的画，用“不但……

而且”评价小徒弟的画。

（2）小徒弟的画为什么得到画师的称赞。（提示：抓重点的词语。）

要求：组长有序组织，人人参与、生生讨论、达成共识。

2、展示方案：

方案一：品读。

方案二：品析读书探究的收获。(抓住关键词、句) 小组展示

，其他组质疑补充。

拓展延伸。

生活中你有没有听过类似的故事？或者你有没有想到别人没想到的事？

目标检测：

1 、选择正确的读音。

召集（zhao zhao ）骆驼（ tuo tuo ）禁不住

（jin jin ）恍然大悟（ huang huang ）

2、照样子写词语。

密密麻麻 _________ _________ __________ 很小很小 _________ _________ _______ 温馨提示：自主完成后小对子互判。课后

训练案

课后反思

在一张纸上画最多的花。

关于本教案的常见问题

Q：30　想别人没想到的教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30　想别人没想到的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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