分式加减的综合练习课时教学实录｜教案在线预览

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分式的加减混合运算教学目标：理解并掌握分式混合运算的顺序和运算步骤能熟练地进行分式的混合运算重点：熟练地进行分式的混合运算难点：熟练地进行分式的混合运算【热身训练】计算下列各题x22x1x1mn2mn2（1）2（2）22x1xxmnmnmn总结分式运算的步骤：1.分解因式2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：分式加减的综合练习

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2019-06-27 13:58:00

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学校：成都市金花中学

分式加减的综合练习课时教学实录

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关键词：分式加减的综合练习课时教学实录

正文

分式的加减混合运算

教学目标：

理解并掌握分式混合运算的顺序和运算步骤

能熟练地进行分式的混合运算

重点：熟练地进行分式的混合运算

难点：熟练地进行分式的混合运算

【热身训练】

计算下列各题

x22x1x1mn2mn2（1）2

（2）

22x1xxmnmnmn

总结分式运算的步骤：

分解因式

2. 能约分的先约分

3. 找出最简公分母，并通分

4. 进行加减运算，分母不变，分子合并

5. 分子再分解

6. 再约分，化为最简分式或整式

例1.

计算下列各题

x2y1x1

（1）

（2）x1xyxxyx

a1a1（3）

2a3a9a3

xxyy22，求（4）已知2yxyxyxy2

的值

【巩固训练】

1.计算：（1）(

11211)(22)

ababab22a2ba2a)2

（2）(

2ab3a3babb

4a2（3）

（12)a4a

（4）(

x2x14x

)22x2xx4x4xx35（5）先化简，再求值：(x2)，其中x53. x2x2

关于本教案的常见问题

Q：分式加减的综合练习课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式加减的综合练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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