解决实际中的概率问题ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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《运用直接列举或列表法求概率》导学案学习目标：1.知道什么时候采用“直接列举法”和“列表法”. 2.会正确“列表”表示出所有可能出现的结果.(难点) 3.知道如何利用“列表法”求随机事件的概率.（重点）学习程序【回顾反馈】老师向空中抛掷两枚同样的一元硬币，如果落地后一正一反，老师赢；如果落地后两

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所属课文：解决实际中的概率问题

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2019-06-27 14:45:00

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学校：宁乡县黄材镇井冲初级中学

解决实际中的概率问题ppt配用优秀教学设计

未知

2019-06-27 14:45:00

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关键词：解决实际中的概率问题ppt配用优秀教学设计

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《运用直接列举或列表法求概率》导学案

学习目标：1.知道什么时候采用“直接列举法”和“列表法”

. 2.会正确“列表”表示出所有可能出现的结果.(难点) 3.知道如何利用“列表法”求随机事件的概率.（重点）学习程序

【回顾反馈】

老师向空中抛掷两枚同样的一元硬币，如果落地后一正一反，老师赢；如果落地后两面一样，你们赢.请问，你们觉得这个游戏公平吗？

【自主学习】

1、同时掷两枚质地均匀硬币，试求下列事件的概率：

(1)两枚硬币全部正面向上（2）两枚硬币全部反面向上。 (3)一枚硬币正面向上，一枚硬币反面朝向上；

想一想

“同时掷两枚硬币”与“先后两次掷一枚硬币”，这两种试验的所有可能结果一样吗？

2、归纳：直接列举法：

【合作探究】

1、例1 同时抛掷2枚均匀的骰子一次，骰子各面上的点数分别是1，2，···，6.试分别计算如下各随机事件的概率. (1)抛出的点数之和等于8；

(2)抛出的点数之和等于12.

1 2 3 4 5 6 1

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【回顾反馈】2分钟

解答。

【自主学习】15分钟

1、直接列举法所适应的类型

2.独学，抽测。

【合作探究】10分钟

1.独学，对学。

2.灵活运用

2、归纳：

当一次试验要涉及两个因素（例如掷两个骰子）并且可能出现的结果数目较多时，为不重不漏地列出所有可能结果，通常采用

3、例2：

一只不透明的袋子中装有1个白球和2个红球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出一个球，记录下颜色后放回袋中并搅匀，再从中任意摸出一个球，两次都摸出红球的概率是多少？

【展示提升】

变式：一只不透明的袋子中装有1个白球和2个红球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出一个球，记录下颜色后不再放回袋中，再从中任意摸出一个球，两次都摸出红球的概率是多少？

【当堂检测】

1.小明与小红玩一次“石头、剪刀、布”游戏，则小明赢的概率是（）

2.某次考试中，每道单项选择题一般有4个选项，某同学有两道题不会做，于是他以“抓阄”的方式选定其中一个答案，则该同学的这两道题全对的概率是（）

3.如果有两组牌，它们的牌面数字分别是1，2，3,那么从每组牌中各摸出一张牌.

【展示提升】5分钟

1.独学，群学，展示。

2.重点展示解答方法

【当堂检测】5分钟

限时训练，独立完成，检测效果。

（1）摸出两张牌的数字之和为4的概念为多少？

（2）摸出为两张牌的数字相等的概率为多少？

关于本教案的常见问题

Q：解决实际中的概率问题ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决实际中的概率问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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