5.4 平移教学设计模板｜教案在线预览

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《平移》教学设计教学目标：（1）知识目标：通过观察和设计图案，理解什么是平移，并掌握平移的性质。（2）培养学生的动手能力和作图能力。（3）进一步培养学生的审美意识。教学重点：平移的概念和性质教学难点：平移的性质教学过程：1、平移在日常生活中的例子2、观察思考，初步感受平移仔细观察下面这些美丽的图案，

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.4 平移

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2019-06-11 09:28:00

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学校：武汉市第六初级中学

5.4 平移教学设计模板

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2019-06-11 09:28:00

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关键词：5.4 平移教学设计模板

正文

《平移》教学设计

教学目标：（1）知识目标：通过观察和设计图案，理解什么是平移，并掌握平移的性质。

（2）培养学生的动手能力和作图能力。

（3）进一步培养学生的审美意识。

教学重点：平移的概念和性质

教学难点：平移的性质

教学过程：

1、

平移在日常生活中的例子

2、

观察思考，初步感受平移

仔细观察下面这些美丽的图案，回答问题：

（1）这些图案有什么共同特点？

（2）上面这些图案能否根据其中的一部分绘制出整个图案？若能，你能否想象出是怎样绘制的？

3、动手操作，探索平移特征

想一想

如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如图的雪人？

归纳：１、把一个图形整体沿着某一方向移动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的形状和大小完全相同。

2、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点，连接各组对应点的线段平行且相等。

在平面内，将一个图形沿这样某个方向移动一定的距离，这样的图形运动，叫做平移变换，简称平移。

例

1、平移三角形ABC，使点A移动到点A´，画出平移后的三角形A´B´C´。

1、

连接AA´，过点B作AA´的平行线l,在l上截取AA´= BB´，则点B´就是点B的对应点。

2、

用同样的方法找到点C的对应点C´。

3、

连接A´B´、B´C´、C´A´，

△A´B´C´

就是平移后的三角形。

练习；1、在一块长方形的草坪上有两条等宽且互相垂直的小路，如图所示，怎样计算草坪的面积？

3、

某宾馆在重新装修后考虑在大厅内的主楼梯上铺设地毯，已知楼梯宽3米，其剖面图如图所示，请计算一下，仅此楼梯，需要购买地毯的长为多少米？购买地毯多少平方米？

作业：课后习题

关于本教案的常见问题

Q：5.4 平移教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.4 平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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