lesson 1名师教学实录

lesson16 课前准备

1．动物单词卡片，动物玩具（学生自己喜欢的）。

2．画有各种动物的纸转盘。

3．教学投影片。

4．教学录音磁带。

教学内容分析

A Look, listen and say．

1．通过录音引入I like.... 的句型，复习big, small, long, short这4个形容词。

2．学生初步感知I like .... It has .... 3．对交际用语掌握的要求视学生的接受能力而定，最基本要求能初步说出I like my .... 4．对4个形容词的最基本要求是能听懂并用形体做出反应。

5．让学生把他们喜欢的小动物画在Bill所指的空白处，并用四个形容词来描述。这里要鼓励学生充分发挥想象力和创造力。

B Let's play and say．

转盘游戏，复习动物名称和颜色。

教学建议

1．用各种活动方式复习动物单词，如：TPR活动、歌谣、猜一猜、画一画、说一说等。

2．教师用学具、玩具、动物图片等，反复说I like my .... It has .... 等句子，帮助学生理解此句含义，并初步学会用这种句子表达自己对某物的喜爱。

3．Group work：学生互相展示自己喜欢的动物玩具，并用I like my .... It has .... 来说明自己为什么喜欢这个玩具。

4．鼓励学生将自己所喜欢的动物画出来，并向全班同学展示。

5．建议在做B项活动之前，先让学生说一说纸盘上有什么动物，是什么颜色的。复习动物和颜色单词。在转动纸盘的过程中，学生可以猜一猜转盘会停在哪个动物图上，看哪个学生猜对的次数最多。

6．录音材料：

A项：DIALOGUE G: I like my dog．It has short legs．

B: I like my cat．It has big eyes．

G: I like my rabbit．It has long ears．

B: What do you like? A dog? A cat? A rabbit? A fish? A bird? A chicken? B项：DIALOGUE B: I see a bird．

G: I see a fish．

B: I see a monkey．

G: I see a rabbit．

B: I see a cat．

G: I see a dog．The dog is Lucky．