CPPT及课堂实录内容

Unit 1

Our school subjects C Story time

恩施市第三实验小学

梁婷

一、教学目标

1. 知识目标：通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言。

Is that the …? Yes, it is./No ,it’s not. This is the …

2. 能力目标：

（1）学生能在语言图片的帮助下理解故事内容，并能朗读故事。

（2）学生能表演故事，并能恰当运用故事中的语言。

3. 情感目标：感受学校的漂亮与温馨，培养学生热爱学校的感情。

二、教学重点和难点

教学重点：学生能从整体上阅读故事并理解，用正确的语音语调朗读故事。

教学难点：学生能表演故事并在实际情景中运用所学语言。

三、教学准备

相关音频、图片、词卡及各种头饰。

四、

教学过程

Step 1 Preparation 1. sing a song T: Hello, boys and girls, Today we will have a funny class. At first, let’s sing a song together. 2. Play a game

T: First, let’s play a game. Sharp eyes! Try to read these words as quickly as you can. OK? S: OK!

T: Good. Here we go. Ready? Go.

【设计意图：复习回顾本单元所学过的主要词汇，以游戏的形式带动学生在课堂开始时的学习热情，也为下一步学习进行铺垫。】

3.Ask and answer T: Now, I’ll show you some pictures and you try to ask and answer. (PPT 依次出现图片) 【设计意图：复习回顾本单元所学过的主要句型，以游戏的形式带动学生在课堂开始时的学习热情，也为下一步学习进行铺垫。】

Step 2Presentation 1.

watch and find: Who are they?

Where are they? They are in hippo’s_______. 【设计意图：通过看听问答，让学生从整体上感知文本。】

2.

Read picture 2,3,4,5 and circle: Where will they go? A

library

gym

music room

lunch room

computer room B

library

gym

music room

lunch room

teacher’s office 【设计意图：通过读故事，让学生抓出故事的主线索---动物们共同参观的五个地方。】

3.

Read picture 3 and answer: Is that the music room

?

Yes ,it is ./No, it isn’t. 4.

Read picture 4,5 and act 【设计意图：通过读故事，复习巩固句型Is that the …?Yes ,it is./No ,it isn’t】

5.

Read picture 6 and find: What does the hippo say? It’s time for lunch. Let’s chant! Time for lunch. Time for lunch.

It’s time for lunch, 【设计意图：通过chant 突破难点。It’s time for lunch.】

6.

Guess: Where is Zoom? A lunch room

B art room 【设计意图：大胆猜想，激发学习动力与学习兴趣。】

Step 3 Practice 1.

Watch, listen and imitate. Pay more attention to your pronunciation and feeling. 【设计意图：培养学生用正确的语音语调朗读故事的能力。】

2.

Read the story.

Step 3 Production 1.Act the story （1）

act by teacher and students. （2）

act in group （3）

show time 【设计意图：培养学生表演故事的能力。】

2.Emotion education Love school! Love life! 【设计意图：激发学生对学校和生活的热爱。】

3.Exercise. 【设计意图：检测学生对重点句子的掌握情况。】

4.Sum up. 【设计意图：总结。】

Homework

家庭作业

1. listen to and read the story..

2. Make a new story ..

板书设计：

Unit 1

Our school

C story time

Is that/this the …?

Monkey Zip

Monkey

Yes, it is./No, it isn’t.

Hippo

It’s time for lunch.

I’m full. Zoom Rabbit