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整理和复习ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：整理和复习ppt配套的教案及板书设计

正文

简易方程整理和复习课教学设计

花都区新华街第一小学胡艳萍

教学内容：教材第83页，练习十八

教学目标：

1、通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解议程，掌握列方程解决问题的方法，进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别，能够熟练分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。

2、培养学生灵活运用两种解题方法解应用题的能力。

3、培养总结、归纳的学习能力，养成善于思考总结的习惯

教学重点：回顾和整理解方程和用方程解决问题。

教学重难点：分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。

教学过程：

一、创设情境，揭示课题

1、想一想，本单元我们学习了哪些知识？

最近一段我们一起研究了有关方程的知识，

今天我们这节课就对单元的知识进行整理和复习。（板书课题）

这一单元的知识是不是都掌握了呢？咱们进行一次“学力大比拼”来检测一下。以组为单位比一比，看哪个组这个单元的知识掌握的最好! 1

二、回顾梳理

，构建网络

提出要求：在“学力大比拼”之前，老师给每个组一个交流的机会，把自己梳理的本单元内容在小组内交流。

问题：1. 刚才我们以组为单位对本单元知识进行了复习，这个单元到底有哪些知识点呢？哪个小组愿意汇报一下交流的结果？

（一）复习用字母表示数。

a的平方与2a分别表示什么？

（二）复习简易方程

1、什么叫方程？

下面哪个式子是方程？

1.4x＝9.8

（

）16＋y＜30

（

）3x－8y＝14

（

）

21÷7＝3

（

）

2、等式的性质是什么？

判断题：

（1）、含有未知数的式子叫做方程.(

) （2）、方程一定是等式.

(

) 2

（3）、2是方程1.5X=3的解.

(

) （4）、等式一定是方程.

(

) 3、比较方程的解和解方程

4、解方程的原理是什么？要注意什么？

5、知识应用

（1）看图列方程并求解

（2）解方程

12X—9=87

12X－9X=8.7

6×3+6X=48

3（X+2.1）=42

指定一方程让学生验算，并说一说验算的方法。

（三）、复习列方程解决问题。

回顾一下，列方程解决实际问题一般分为哪几步？

（1）寻找等量关系。

（2）设出未知数为x。

（3）列出方程。

（4）解方程。

（5）验算

三、基础练习

排查漏洞

列方程解决实际问题

1. 用36厘米长的铁丝围成一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？

2. 妈妈到水果店买水果，买香蕉用了15.8元，比2千克苹果多花了2.4元，

每千克苹果多少钱？

3. 仓库里有一批货物，一辆卡车每次运走5.5吨，运了3次后还剩34.5吨。这批货物一共有多少吨？

提问：等量关系是什么？怎样设X？

允许学生列出不同的方程，说出列方程的依据即可。

4、书本84页第2题的第（3）小题和85页第8题

学生读题后，找出题中数量间的相等关系，独立列方程解答。

四、总结质疑

反思评价

问题：1. 今天这节课你有哪些收获?

资料摘要

整理和复习ppt配套的教案及板书设计

整理和复习ppt配套的教案及板书设计

正文

文档信息

作者信息

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整理和复习PPT课件和名师教学视频（文字实录）

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