Unit 10 Can you sing and dance?第二课时教案

Unit10 Can you sing and dance ?

第1课时

教

学理解和表达学校与日常生活的简单信息。了解和运用表示问候、介内绍、询问等交际功能的基本表达形式。

容

教

学

目

标

重

点

难

点

教

学

准

备

设

计

意

图

教

法

与

学

法

1.能听懂、会读Listen and say 的内容，并能在实际情境中运用。

2.能正确书写四线格的句子Can you sing and dance ? Yes ， I can .和单词sing , dance read write spesk . 3.能够利用本单词核心语言介绍自己并询问他人的有关能力，并能对他人的询问，根据实际情况做出回答。

4.知道元音字母O在单词中的发音，能读出例词。

5.能与小组成员合作完成Game time 中的游戏。

6.学会询问了解其他同学会做的事情，从而增进对同学的了解，加强友谊，学会与人交朋友。

1.能正确书写四线格中的句子Can you sing and dance ? Yes ,I can 。

2.四会句子的书写。

动物卡片、机器人的头饰、磁带及录音机、教学挂图、写有Can you sing and dance ?等句子的字条、单词 read write draw sing Dance 的卡片等。

利用PPT课件引出单词，能够有效的吸引学生注意，加深学生记忆。

设计情境学习，让学生在真实的情境中感受任务型教学。学生在小组合作中体会学习英语的乐趣。复习单词的使用，和句子的使用。

利用学生身边的实物，创设情境，让学生轻松理解描述自己的朋友。在教授单词的时候利用PPT课件出示图片。更能吸引学生注意，让学生在轻松愉快中迅速记住单词。能用英语介绍自己，表达自己的能力。

Step 1.Warming-up 按节奏拍手说上一单元chant，表演上一单元对话。同学之间互相提问What can you do？

Step 2.Presentation 1.请一位学生提问教师：“What can you do ? 教师回答：I can speak English .将speak English 写在黑板上，领学生反复朗读。注意纠正学生的读音，注意English中的sh的读音。教师再提问学生；Who speak English ?引导学生用I can speak English .回答练习两遍以后，教师对一位学生说：Can you speak English ? 帮助学生回答Yes ,I can .教师多问几位学生，得到回答后请一位学生问下一为学生，形成链式问答。

教

学

过

程

教

学

过

程

作

业

与

练

习

2.教师再问另一位学生Can you sing and dance ?教师用动作帮助学生理解这两个词的意思。然后领读单词，并把这句话写在黑板上。请学生注意教师的写法，尤其使标点符号的写法。教师领学生反复连读后，提问一个能歌善舞的学生：Can you sing and dance ?帮助他用Yes, I can . No ,I can’t .回答。

3.教师向学生们介绍：Today , I bring a new friend here . He is a robot .然后出示robot 的图片，贴在黑板上，并板书robot,领读这个单词。

4.练习四会单词，请一名学生提问：Robot, what can you do ?教师代替Robot边做动作，边回答；I can read .并板书 read ,按音节领读。

5.用同样的方法学习write draw . Step 3.Practice 1.看一看，说一说

教师指单词看，学生说单词。

2.听一听，找一找。教师说单词，学生找单词。

3.看口型猜单词。教师做出单词的口型，其他同学看一看，猜一猜，看谁说的快。

4.猜一猜，问句接龙，将学生分成多个小组。教师问第一个小组一位学生：“Can you stand with one leg ?该学生用I can ..或I can’t 回答后，请他离开自己的座位再去问另一个学生。教师再去问另一个学生。再问第二个小组一名学生：“ can you eat with your left hand ? 活动依次进行下去。这样教室内就会有四五个同学再进行提问活动。

5.

开火车。教师提问，

拍手两下，在说出一个学生的名字，请那位学生站起来立刻回到。一直这样继续下去。

6.分组表演Let’s

act

。接龙游戏。

7.考记忆了。请四名学生到前面来，分别介绍He / She is …然后指着一名学生问What is he /she ?大家一起回答，看谁的记忆力好。

Step 4.Consolidation 拓展练习，小组合作完成。

Step 5. Sum up学生总结本节课的内容。

1.听录音，跟读本课内容。

2.小组合作创编新对话。

教

学

反

思

板

书

设

计

Unit 10 Can you sing and dance ?

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sing dance read write speak Can you sing and dance ? Yes. I can .