Unit 2 What subject do you like?优秀教学设计说课稿

Unit2 第3课时教学设计

【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）五年级上册Unit 2 What subject do you like?

【主

题】6. Read and write

8. Reward time 【课

时】第3课时

一、教学目标与要求（Teaching aims and request）

1. 能听懂、会说Read and write中的故事对话，能够根据教师图片提示进行课本剧表演。

2. 能听懂、会说，并能运用句子：May I join the class? How nice! 3. 能够独立完成

Reward time 部分的学习自测。

4. 引导学生在学习生活中学会互相帮助。

5. 通过多样化的学习方式，让学生保持对英语学习的兴趣。

二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties) （一）重点（Points）

能听懂、会说及运用句子May I join the class? How nice! （二）难点

(Difficulties) 能够独立完成

Reward time 部分。

三、课前准备（Teaching preparation）

英语书、音频（教师可在优教平台下载）、故事图片。

四、教学建议

(Teaching suggestions) Step 1: Warm-up T: Let’s say the chant: What’s His Favorite Class? 师生共同朗读上课学习的chant可以先集体朗读，然后男生组或女分别朗读，也可以小组朗读。

Step 2：Presentation 1. 建议教师准备四幅

Read and write 部分的图片，教师出示第一张，让学生用英语进行描述，让学生猜测他们说了什么，先让学生根据图片进行一个小对创编，再进行表演。

2. 学生表演后，教师朗读第一幅图片对应的对话，让学生重复跟读句子

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I join the class? 并根据图片让学生理解这句话的含义。这样依次进行，让学生对每幅图片都先进行对话创编。

3. 教师出示第二幅图片，让学生来猜猜小熊猫会说些什么，之后示范朗读，让学生补充对话后模仿熊猫和风说话的语气进行表演。

4. 教师让学生模仿风的动作并尝试进行句子填：I color the

. 5. 建议教师让学生以小组的形式完成

Reward time 部分，先个人完成，然后其他组员作为小老师进行自评、互评，并对这一单元的内容进行巩固复习。

Step 3: Practice

活动1：头脑风暴。教师将以往学过的内容提炼进行提问，要求学生快速回答，唤醒学生对其所储存知识的记忆，让学生更快地进入英语学习的氛围中来。

活动2：游戏

The wolf is coming. 学生拍手齐问

I like …( subject)，如果有学生喜欢的学科和教师拿着的卡片是一样的就被教师扮演的狼吃掉，以此游戏复习巩固操练所学句型。

活动3：传话游戏。以组为单位，前面的同学问后面的同学：What subject do you like? 后面同学回答一个学科，第二个学生回答两个学科，其中一个要重复前一个，到最后的同学来说说他们组同学都喜欢哪些学科。教师计时，看看哪个小组最后的同学记得最多。

活动4：课本剧表演。学生以四人为一组进行课本剧表演。看哪组合作最愉快、表演最精彩。

Step 4: Consolidation

1. 看书，跟录音朗读Read and write部分，并分组进行课本剧表演。

2，让学生以小组为单位来设计一个比较科学的课表，并进行展示和说明。

3．让学生写一个小作文：My favorite subject is …

Step 5: Evaluation 1.情感态度评价

姓名

你能独立朗读what’s his favorite class? 吗？

学生A

你能听懂、会说你能独立完成

Read and write中Reward time部分的的故事对话吗？

学习自测吗？

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学生B 学生C

2. 学习成果评价

根据首字母提示，完成句子。

(l) What subject do you like?

I like E

. (2) How about you? I don’t like m

and m

. (3) I’m not good at c

. I’m good at s

. (4) Do you like a

?

Yes, I do. And I like P

, too. Step6: Homework 1. 完成《活动用书》中与本课内容有关的练习。

2. 听录音，跟读本课内容。

3. 将本单元的学习检测结果跟爸爸妈妈汇报。

【板书设计】

Unit 2 May I join the class? How nice!

【教学反思】

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