Unit 4 What's your favor…ppt配套的板书设计及意图

Unit4 第3课时教学设计

【内容来源】

辽宁师范大学出版社（三起点）五年级上册

【主

题】Unit 4 What’s your favorite day?

【课

时】

第3课时：6. Read and write

8. Reward time 一、教学目标与要求（Teaching aims and request）

1. 能听懂、会说Read and write中的故事对话，并能根据图片提示进行课本剧表演。

2. 能够了解句子I can’t sleep well on weekends.的意义及应用。

3. 能够独立完成Read and write部分的空白处填写。

4. 能够独立完成Reward time部分。

二、教学重点、难点

(Teaching points and difficulties) （一）重点（Points）

1. 能听懂、会说Read and write中的故事对话，并能根据图片提示进行课本剧表演。

2. 能够了解句子I can’t sleep well on weekends.的意义及应用。

（二）难点

(Difficulties) 1. 能够独立完成Reward time部分。

2. 能够填充Read and write部分的故事后进行表演。

三、课前准备（Teaching preparation）

课件、音频（教师可在优教平台下载）、英语书、故事图片、Monkey, Bird, Peacock 以及Bear的头饰等。

四、教学建议

(Teaching suggestions) Step 1: Warm-up T: Let’s sing the song Days of a Week. S: OK. 师生共同表演

Let’s sing 部分的歌曲，对上节课的知识进行巩固和复习。

Step 2：Presentation 1. 教师出示自制日历表，提出问题: What’s your favorite day? 让学生回答，并说出喜欢的原因，之后，两两合作对句型进行操练。

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2. 教师在黑板上用简笔画的形式出示一只小猴子和小鸟的图画，并提出问题What are they doing? What are they saying? 让学生们根据自己的想象力来猜猜他们J正做些什么、说些什么，之后，教师出示书中的对话，让学生们带着感情色彩进行对话表演。以同样的形式依次完成

Read and write 部分的各个图片。

3. 教师出示最后一幅图片时在黑板上出示句子I can’t sleep well on weekends. 教师讲解句子，并让学生熟读。

4. 教师让学生以小组的形式完成Reward time部分，先个人完成，然后其他组员作为小老师进行自评、互评，并对这一单元的内容进行巩固复习。

Step 3: Practice

活动1: 传话游戏。学生以小组为单位，教师给出不同的句子，让学生一个接一个来传，最后看哪组最快传完，并不出现错误。

活动2: 猜猜看。教师把自制的日历表粘贴在黑板上，后面写上当天的科目，让学生猜猜每天都有什么科目，猜对了给小组加分。

活动3: 小记者采访。以学生四人为一小组进行调查，看看哪天是最受欢迎的一天，并找出原因与其他同学进行交流和分享。

Step 4: Consolidation

看书，朗读Read and write部分，并以小组合作的形式进行课本剧表演。

Step 5: Summary 1. 情感态度评价

姓名

你能够独立完成

你能独立填补

Read 你会独立讲

Read Reward time 部分and write 故事的空and write 中的故事吗？

学生A

学生B

学生C

缺处吗？

吗？

2. 学习成果评价

采访你的一位好朋友，一周七天最欢哪一天及为什么，写一个小作文在小组内展示交流。

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I have a friend. He / She is

. His / Her favorite day is

. Every

_______ he/she has his/her favorite subject ____. He /She likes

.

Step6: Homework 1. 完成《活动用书》中与本课内容有关的练习。

2. 把Read and write中的故事讲给家人或朋友听。

3. 自己独立复习整个单元所学内容，并学会与人分享。

【板书设计】

Unit 4 I can’t sleep well on weekends.

【教学反思】

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