课题3　有机合成材料优秀教案案例

课题3 有机合成材料

【教学目标】

1.知识与技能

(1)了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。

(2)知道常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。

(3)认识常见的复合材料。

(4)了解使用合成材料对人类环境的影响。

2.过程与方法

(1)通过有机物概念的探究及对塑料的热塑性和热固性的认识实验，发展学生的科学探究能力。

(2)通过天然材料和合成材料的实物展示，加强学生认识更多物质的能力。

3.情感态度与价值观

(1)了解学习化学的重要价值、培养学生关注社会和人类生存环境的情感。

(2)增进学生对“事物是一分为二的”辩证唯物主义观点的认识。

【教学重点及难点】

重点：

(1)有机物的识别，有机高分子化合物的特点；知道三大合成材料是合成纤维、塑料、合成橡胶。

(2)认识塑料的热塑性和热固性以及在生活中的应用。

难点：

各种材料的区分

【教学方法】自学、讨论、小组合作、实验探究

【教学媒体】多媒体

实验仪器

【教具准备】酒精灯、坩埚钳、棉线、羊毛线、有机合成材料实物、天然材料实物

【授课教案】

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

创设问题情播放课件，在画面中同学们喜欢的运动境

物品是用什么材料呢？这节课让我们畅观看思考

激发兴趣，导入新课

引入新课

游在材料的世界中吧！

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教学流程

教师活动

【引导学生探究】课本第102页的有关内容，组织讨论：

1.甲烷，乙醇，葡萄糖，淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？

2.甲烷，乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比，有什么不同？

【总结】有机化合物和无机化合物的概念。

【板书】化合物分为无机物和有机物两学生活动

设计意图

写出化学式，计通过亲身体验和观算相对分子质察，学会比较和概括，量，合作计算，培养学生的观察、分讨论

小组练习

析归纳的能力。

有机化合物

大类

【提问】是否含碳元素的化合物一定是有机物呢？哪些不是？

【课件展示】少数含碳元素的化合物，如：CO、CO2、Na2CO3、CaCO3(碳酸盐)属于无机物。

有机物按相对分子质量的大小分为有机小分子化合物和有机高分子化合物。有机小分子化合物，如乙醇、葡萄糖、蔗糖等，有机高分子化合物，如淀粉、蛋白质、纤维素等。

学生识记，学会

区分技巧

巩固新知

【板书】一、有机物分为小分子有机物

和高分子有机物

通过探究实验活动来认识聚合物的性质，从而培养观察归纳的能力以及小组间合作探究的能力。

培养学生阅读教科书的能力，养成良好的

【过渡】图片展示身边的物质，让学生

区分哪些是天然的材料，哪些是合成的

材料？

【板书】高分子有机化合物分为天然有

机高分子和合成有机高分子。

介绍三大有机合成材料

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【活动与探究】区别塑料性质上的不同

学习明确热塑【实验视频】认识塑料的热塑性

完成讨论

【过渡】介绍合成纤维优缺点

阅读习惯。

性和热固性，小

组讨论回答课

本P104讨论问

【实验探究】点燃不同的线，刚才实验题。

过程中发现棉、羊毛、锦纶、腈纶在加

热时有什么区别？如何鉴别一件衣服是学生自主学习纯棉还是合成纤维做的？

【过渡】介绍大显身手的合成橡胶

新型合成材料

课本P105—P106，了解以下

问题：

通过实验让学生记住三类纤维的区分方法。

通过讨论如何解决白色污染的方法，培养宇航服，防火服，防弹衣，高分子分离1.塑料的优点膜技术

复合材料

和常见的塑料制品。

回顾常见的材料：金属材料、有机材料、2.天然纤维和无机非金属材料和复合材料等。

合成纤维及合常见的复合材料：玻璃钢、碳纤维、钢成纤维的优缺筋混凝土等。

点。

【板书】二、三大有机合成材料：塑料、完成实验，并记环保意识。

合成纤维和合成橡胶

录化学现象。

【过渡】合成材料有很广泛的用途，但3.合成橡胶的也带来了一些问题。塑料和合成橡胶的优点。

广泛使用是不是很好呢？会带来什么问

题？

【播放视频】如何解决：白色污染的问结合课件学生题？关注地球日4月22日

自主学习课本【讨论】让学生根据生活经验和网上查P107—P108，

阅资料准备一个课前5分钟小组辩论

- 3 - 小组分为正反两方进行辩论“使用塑料的利与弊”。

培养学生阅读能力

教学流程

教师活动

通过本课的学习，提问学生有什么想法。学生活动

设计意图

拓展应用

如果你是个科学家，你最想发明什么合成材料来解决生活、生产、农业、工业、电子、国防的问题或困难？

通过本节课的学习，你有哪些收获？

还有哪些问题需要和大家一起交流、讨小组学习讨论

培养学生关注社会和人类生存环境的情感

归纳总结

论呢？

要点一：有机物的判断

要点二：区分材料

要点三：常见纤维的鉴别方法

自我总结，自我培养学生总结归纳能检查

力

课题3 有机合成材料

板书设计

课后反思

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