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课题1　常见的酸和碱PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：课题1　常见的酸和碱PPT及专用教学设计内容

正文

中和反应及其应用

教学目标：通过本节课的教学，使学生

知道酸和碱之间发生的中和反应，了解中和反应的实质。

对酸和碱反应的探究,提高发现和提出问题的能力,初步学会借助指示剂判断物质是否发生化

学反应.

了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。认识化学对生产和改善生活的重要性.

学习目标：通过本课题的学习，学生应达到

了解中和反应的实质

知道中和反应在日常生活和工农业生产中的广泛应用。

教学重点：中和反应的实质,物质间是否发生化学反应的判断方法

教学难点：中和反应的实质,物质间是否发生化学反应的判断方法

学习任务：

任务一：中和反应

及

实质

任务二：中和反应在实际中的应用

教学教具：烧杯、滴管、玻璃棒、NaOH溶液、稀盐酸、澄清石灰水、水、酚酞溶液

教学过程：

一：激情导课

导入课题

回忆学过的酸和碱的化学性质，板书图，那么酸与碱之间能否发生反应呢？这节课我们来探究一下（板书）中和反应及应用

明确目标

这节课我们要通过实验探究酸与碱之间能否发生反应，以及反应在实际生活中的应用

3.预期效果

通过学习，学生对生活中一些做法会理解

二：民主导学

任务一：中和反应

及

实质

任务呈现

通过实验探究得出酸与碱之间能否发生反应。

步骤：（1）取一个烧杯，加入适量的NaOH溶液

（2）用滴管向烧杯中滴加盐酸溶液（观察不到现象，不知反应是否发生）

（3）另取一个烧杯，加入适量NaOH溶液

（4）滴入几滴酚酞溶液，记录颜色

（5）用滴管慢慢滴入稀盐酸，边滴边用玻璃棒搅拌溶液，当恰好变为无色时，停止加盐酸。

（6）其他碱（Ca(OH)2）能否产生以上现象？

针对现象，提出问题：

（1）使酚酞溶液变红的是什么离子？

（2）溶液变为无色，说明有无OH–？为什么没了？

2.自主学习

（1）学生观察实验现象，并以小组进行分析，得出结论

（2）学生讨论过程中，教师巡视，看其是否进行讨论；解决问题，寻找好的结论

3.展示交流

（1）盐：由金属离子和酸根离子构成的化合物

（2）中和反应：酸碱盐+水

（3）实质：

H++ OH-=H2O

例：NaOH+HCl=NaCl+H2O

Ca(OH)2+2HCl=CACl2+2H2O

任务二：中和反应在实际中的应用

任务呈现

阅读课本59页，找出其应用，并用所学知识解释原理

自主学习

以四人小组进行，尝试用方程式解释原理，教师巡视，督促其讨论，解决其问题，发现其优点

应用展示

（1）

改变土壤的酸碱性，洒熟石灰，中和土壤酸性

（2）

处理工厂废水

Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O

（3）

用于医药

Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O

蚊虫叮咬涂牙膏、氨水等

三、检测导结

1.目标检测

课本65页习题4、5、6

2.结果反馈

学生回答

掌握其学习情况

3.反思总结

（1）让学生总结本节课所收获

（2）这节课主要学习了中和反应及其应用原理，实质是酸解离出的氢离子和碱解离出的氢氧根离子反应生成水。我们要从根本上理解这部分知识，并将其运用于实践中。

作业布置：1.65页习题8

2.目标导学

教学反思：这节课重点放在中和反应实质的关注上，通过学习让学生更关心生活，动手能力有很大提高。这是我们很高兴看到的，在今后的学习中要把所学知识归纳总结，让学生形成知识网络。

资料摘要

课题1　常见的酸和碱PPT及专用教学设计内容