Section A公开课教学设计模版

Project English Grade Eight Unit 7 Topic 1 Section A

【教材分析】

本课的教学内容主要是通过Kangkang和同学们举办美食节帮助Free The Children这个公益组织而展开的。主要是初步学习宾语从句的用法，这是一个全新的语法点。本课涉及到的是that引导的宾语从句，这为Topic2和Topic3进一步深入全面学习宾语从句做好了铺垫。同时在学习过程中通过了解Craig Kielburger和他的“Free the Children”

组织,倡导学生帮助他人、关爱他人、热爱和平。

根据对教材内容的分析，首先我从学生喜欢的食物导入，然后通过康康举办美食节引入了Craig Kielburger和他的“Free the Children”

组织. 通过看图片、观看视频、做听力训练，找语言知识点等一系列活动，让学生在愉悦的英语学习环境中，热情高涨，快乐熟练地掌握知识点同时寓教于乐。最后引导学生通过小组合作自创公益组织，共唱“We Are The World”把课堂气氛推向了高潮。

【学情分析】

本班的学生经过一年多的英语学习，有了一定的英语基础知识和听说能力，同时也具备了初步的自主、合作，探究实验的能力。由于本课谈论的是与学生生活实际密切相关的食物和公益组织的话题，对许多学生而言是“有话可说”，可以畅所欲言，因而更能激发起其对英语学习的兴趣。由于是借班上课，学生和老师之间亲近度没有非常高，应多激励学生让师生配合融洽。

【教学目标】

一．语言能力目标：

1. 初步学习宾语从句

2. 学习有关食物的新单词，了解美食节，掌握课文中的重点词组

3. 了解Craig Kielburger和他的“Free the Children”

组织

二．学习能力目标：

1、能自如运用that引导的宾语从句

2、通过预习培养学生自主预习课文的能力。课堂教学旨在帮助学生提高听、说、读、写的综合能力

3、培养学生观察、探究、感悟、归纳总结的自主学习能力，为终身学习和发展打下基础

三、思维品质目标：

通过制作海报培养学生发散性思维

四、情感目标：

1、通过Craig Kielburger和他的“Free the Children”

组织，了解更多的公益组织，树立帮助他人、关爱他人、热爱和平的意识

2、通过小组合作学习形式，调动学生主体参与意识，培养学生的合作精神和团队意识

【教学重难点】

1.

初步学习that 引导的宾语从句

2、

学会自主讨论合作学习，设计帮助他人的海报

【教学策略和方法】自主合作

创设、探究、拓展

【教学步骤】

教学过程

设计意图

Step1. Lead in通过认识老师，猜测老师的兴趣和播放食物的视频

激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛

Step2. Revision

Review the words of food

复习食物单词，为课文教学扫除障碍。

Step3. Presentation Present some pictures to help the students to learn new words of food

通过呈现图片帮助学生学习有关食物的新单词

Step4. Presentation

Show some useful expressions to present the drill: I imagine we will... 以美食节为引线，通过词组问答，了解美食节，学习I imagine we will...句式，为宾语从句学习打下铺垫

Step5.Group work Talk about Craig Kielburger and “Free the Children”

通过图片视频，了解Craig Kielburger 和他的组织“Free the Children”，从而为进入课文做好铺垫

Step6. Listening 1.Listen and understand 2.Listen and match the information

通过课文进一步学习Craig Kielburger and “Free the Children”，了解Kangkang 和他的同学们如何帮助Free the Children。听音过程中培养学生有效获取听力信息的能力。

Step7. Practice

1. Make sentences for the object clauses 让学生自行找出对话中的重要词组，归纳出宾语从句的特点，培养学生自主学习的能力。通过练习，要求学生对目标语言能应用自如，琅琅上口。

Step8. Group work --Make a poster for the food festival 让学生分组为美食节制作海报，发挥想象力。

Step9. Showtime Enjoy an MTV

通过欣赏MTV, 引起学生共鸣，懂得关爱他人，热爱世界和平

Step10.Summary Sum up what the students have

studied in this period

巩固语言知识，同时培养学生归纳总结能力。