分式的基本性质特级教师教学实录｜教案在线预览

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分式学习目标：1.熟练掌握分式的基本性质. 2.利用分式的基本性质对分式进行“等值”变形. 3.了解分式约分的步骤和依据，掌握分式约分的方法. 学习重点：1.分式的基本性质. 2.利用分式的基本性质约分. 学习难点：将你在自学过程认为本课最难的地方写下来: .学习过程：一、自主探究：(1)做下列各题

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所属课文：分式的基本性质

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学校：吉安市兴桥中学

分式的基本性质特级教师教学实录

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关键词：分式的基本性质特级教师教学实录

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分式

学习目标：

1.熟练掌握分式的基本性质. 2.利用分式的基本性质对分式进行“等值”变形. 3.了解分式约分的步骤和依据，掌握分式约分的方法. 学习重点：

1.分式的基本性质. 2.利用分式的基本性质约分. 学习难点：将你在自学过程认为本课最难的地方写下来:

学习过程：

一、自主探究：

(1)做下列各题: 420=?

=? 641280

你做这些题目的根据是什么? n2a1n（2）你认为分式与相等吗？与呢？为什么？

2a2mnm二、学习反馈：

分式是一般化的分数,分式有类似于分数的性质么?是什么样的性质自己归纳一下。

三、针对性练习：

1、下列等式是怎样从左边得到的？

（1）

思考：在（2）为什么ab0？在（1）中为什么没有xy0？

2、化简下列分式：

1yaby5xy=

（2）(ab0)

22x2abx20xy4x12x2y3xy332(xy)9xy（1）;

（2）.

a2bcx212（3）ab;

（4）x2x1.

四、课堂检测：

1、填空：

y212x()2y)

xy(xy)(xy)（1）=;（xy0）

（2）4(2、化简求值：

x28x16，其中x5

x216

五、应用拓展：

x1、“因为x=x

，而x取任何实数等号右边都有意义，所以使分式xx22

成立的条件是x为任意实数”你认为这种说法对吗？为什么？

2、使得等式

六、学习体会：

1、通过练习你掌握了什么?请写在下面：

2这节课你还有什么疑惑？请写在下面

七、机动练习：

数学书P72习题3.2

选择完成自己认为不会的做题目。

1a(b1)成立的条件是什么？说明理由！

ab(a1)(b1)

关于本教案的常见问题

Q：分式的基本性质特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的基本性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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