同分母分式的加减法教学设计及教案分析｜教案在线预览

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3 分式的加减法同分母分式的加减法教学目标：【知识与技能】理解同分母的分式加减法的运算法则，能进行同分母的分式加减及分母互为相反式的分式加减法运算. 【过程与方法】类比同分数加减法的法则归纳出分式的加减法法则. 【情感态度】通过学习认识到数与式的联系，理解事物拓延的内在本质，丰富数学情感与思想. 【

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所属课文：同分母分式的加减法

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学校：项城市第三高级中学初中部

同分母分式的加减法教学设计及教案分析

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关键词：同分母分式的加减法教学设计及教案分析

正文

3 分式的加减法

同分母分式的加减法

教学目标：

【知识与技能】

理解同分母的分式加减法的运算法则，能进行同分母的分式加减及分母互为相反式的分式加减法运算. 【过程与方法】

类比同分数加减法的法则归纳出分式的加减法法则. 【情感态度】

通过学习认识到数与式的联系，理解事物拓延的内在本质，丰富数学情感与思想. 【教学重点】

分式加减法的运算. 【教学难点】

掌握同分母分式的加减法则，能进行分式的加减法运算. 教学过程：

一.情景导入，初步认知

1.做一做：

. 【教学说明】通过做一做的几道同分母分数加减的题，引导学生用类比的思想，猜一猜同分母分式的加减运算，并试图让学生认识其合理性,从而抛出同分母分式加减法的运算法则，点明本节课的主要内容. 二.思考探究，获取新知

探究：同分母分式的加减

你能根据分数的加减法运算法则，总结出当分母相同时，分式的加减法运算

法则吗？

【归纳结论】

同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．

用式子表示为：三.运用新知，深化理解

1.见教材P117-P118例

1~例2 2.计算：

3.计算：

四.师生互动,课堂小结

同分母分式加减法则是：同分母的分式相加减,分母不变，把分子相加减. 五.教学板书

六．布置作业: 教材“习题5.4”中第1、2 题. 七．小结

通过这节课的学习，总结分式加减的特点：同分母分式加减法则是：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减.

关于本教案的常见问题

Q：同分母分式的加减法教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同分母分式的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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同分母分式的加减法教学设计及教案分析