拓展性课题 物质的分类ppt专用说课稿内容

教学设计

【实验要求】：

1、取少量粗盐（约1/4药匙）。

2、准确量取7.2毫升蒸馏水，溶解粗盐。

3、过滤。

4、取少量的滤液进行蒸发。

5、整理仪器及桌面。

【学习目标】：

（一）知识与技能目标：

1、通过分析海水晒盐的方法，学生能说出提纯粗盐的原理。

2、学会科学正确的实验操作除去少量粗盐中难溶性杂质的实验方案。

（二）过程与方法目标：

感受过滤、蒸发的实验过程，学生归纳总结出混合物分离的一般方法。

（三）情感、态度、价值观目标：

通过参与过滤、蒸发的实验过程，学生逐渐养成耐心、细致的学习习惯，并善于用所学化学知识解决实际问题。

【实验用品】：

烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、石棉网、酒精灯、漏斗、药匙、量筒(10mL)、铁架台(带铁圈)、滤纸、火柴、粗盐。

【提出问题】：

1．粗盐中有较多的可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等)。这节课我们学习出去不溶性杂志的方法。分离可溶物与不溶

物我们采用过滤的方法。。

2、.我们进行粗盐提纯的步骤有溶解、过滤、蒸发。

（1）．溶解仪器：药匙、

烧杯、

玻璃棒、

量筒（10mL）、胶头滴管

（2）．过滤仪器：铁架台（带铁圈）、漏斗、（烧杯、

玻璃棒）

（3）．蒸发仪器：蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、（玻璃棒）

（4）．其他实验用品：粗盐、水、火柴

【实验过程】：

一、溶解操作应该注意什么？

1、粗盐取1/4药匙。

2、溶解搅拌时，应控制玻璃棒，尽量不要碰烧杯壁。

二、过滤

1、制作过滤器

取一个圆形滤纸对折两次成锥形，放入漏斗中，洒入少量蒸馏水将滤纸湿润，用玻璃棒轻轻按压滤纸，使其紧贴漏斗内壁，不能留有气泡。

2、安装过滤器

（1）放稳铁架台，把一只烧杯放在铁架台底座上

（2）把漏斗放在铁圈上，调节铁圈高度，使漏斗下端管口深入烧杯内，固定铁圈；

（3）移动烧杯，使漏斗下端管口尖嘴的较长部分紧贴烧杯内壁。

3、进行过滤操作

取滤液沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒，使滤液始终低于滤纸边缘。

过滤操作要领：

一贴：滤纸紧贴漏斗内壁

二低①滤纸边缘要低于漏斗边缘；②漏斗里的液面应低于滤纸的边缘。

三靠：①过滤时玻璃棒要靠在有三层滤纸的一边②烧杯口要紧靠在玻璃棒上；③漏斗的下端要紧靠在烧杯内壁，防止液滴飞溅。

三、蒸发

把所得澄清滤液倒入蒸发皿中,把蒸发皿放在铁架台的铁圈上,用酒精灯外焰加热,同时用玻璃棒不断搅拌滤液,以防液滴飞溅.利用蒸发皿的余热使滤液蒸干. 蒸发操作应该注意什么？

1.蒸发皿应放在铁圈上，停止加热时，不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台。

2.加热过程中，用玻璃棒不断搅动，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。

3.当蒸发皿中出现较多量固体时，即停止加热，利用余热使滤液蒸干。

【思考5】粗盐提纯中：溶解、过滤、蒸发操作都用到了玻璃棒，玻璃棒分别起了什么作用？

三次使用玻璃棒的作用

①溶解：搅拌，加速溶解

②过滤：引流，防止液体溅出

③蒸发：搅拌，防止液滴飞溅

4．在蒸发时，何时停止加热？

【实践

：看看哪组最棒】

小组划分：每组3人，小组的同学编好号，1号同学是操作比较好的同学，能起到示范作用，1号同学操作时，2号、3号同学认真观察学习，1好操作完成，2号同学操作，1号同学指导，3号同学继续观察学习，最后3号同学操作，观察2遍，3号同学可以很熟练的进行操作。这样起到了传帮带的作用。效果很好。

各小组同心协力，把粗盐中难溶性杂质去除，并完成学案。（注意操作规范）

粗盐溶液过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能是什么原因？

1、滤纸破损。

2、过滤时，漏斗内的液面高于滤纸的边缘。

3、承接滤液的烧杯不干净。

粗盐初步提取后的"精盐"是我们的食用盐吗？

【课后思考】：

请同学们思考：如果我们想进一步除去粗盐中的可溶性物质MgSO4，CaCl2，你有什么办法吗？

【课堂小结】

这一节课我们练习了粗盐提纯的各步骤的操作，学习了蒸发操作，进一步训练了溶解、过滤等技能，知道了在实验操作过程中的各注意事项。