资料摘要

知识与技能:1.了解饱和溶液的含义。2.认识饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下可以相互转化。3.能举例说明结晶现象。过程与方法:1.通过设计实验,学习科学研究方法——控制变量法、对比实验法。2.通过实验探究,增进对科学探究的体验,培养实验操作、现象观察、结论推断的能力。情感·态度·价值观:1.通过海水

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课题2 溶解度ppt配用优秀教学设计

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课题2 溶解度ppt配用优秀教学设计

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知识与技能:

1.了解饱和溶液的含义。

2.认识饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下可以相互转化。

3.能举例说明结晶现象。

过程与方法:

1.通过设计实验,学习科学研究方法——控制变量法、对比实验法。

2.通过实验探究,增进对科学探究的体验,培养实验操作、现象观察、结论推断的能力。

情感·态度·价值观:

1.通过海水制盐的情境使学生体会化学来源于生活,又能应用于生产与生活。

2.通过实验条件的改变,让学生感受饱和溶液与不饱和溶液的存在和转化是有条件的,逐步建立用辩证的、发展的思想观点来看待事物的变化。

3.通过小组合作学习,培养学生互相协作、友好相处的健康心态。

教学重点:

饱和溶液的含义。

教学难点:

饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法。

教学方法

问题教学法、实验教学法、探究教学法、合作学习法

教学用具

设备及软件:笔记本电脑、无线网络、powerpoint、电子课本、动画软件;

药品:硝酸钾、食盐、水

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